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明治時代の教育
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1.
明治時代の教育が素晴らしかった一つに、政財界人の多くが塾生や書生として若者を自宅に住まわせ、彼らと日常生活を共にすることで、知識とともに生活態度から「人物とは何か」について学ばせるという態度と精神があった。
若い時代に、多様な人たちと接することで活きた教育が身につくのだ。
（ 中村天風 ）
以上
【 明治時代の教育 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
私たちの仕事は人がいなかったら絶対にできません。
自分の組織をよくするためにいつも優秀な人を探し、引き込んでいかなければ成果につながらない。
（ 松本晃 ）
2.
働く技術とは、仕事について何を考えるか、仕事についてどう感じるか、その仕事に関して何をするか、ということからなっている。
（ ウィルファード・Ａ・ピーターソン ）
3.
私が毎月の法話で話すことはいつも同じ、唯一つです。
「皆さん、どうぞ心を安らかにして下さい。」これしかありません。
（ 瀬戸内寂聴 ）
4.
どの一片（ひとひら）の落葉も、舞い落ちながら宇宙の最大の法則の一つを満たす。
（ リルケ ）
5.
共通の運命の下に生きねばならぬとの自覚が、社会人の日常生活の中に深く織り込まれるに至れば、人は自分一個の生活の狭い範囲を超えて、のちの世代を思い、次々に展開していく社会の一種の永遠性をも考えるようになるのである。
（ ギュスターヴ・ティボン ）
6.
貧しい人たちはね、オキ、お金を恵まれるよりも食べ物をあたえられるよりも、なによりもまず自分の気持ちを聞いてほしいと望んでいるのよ。
実際には何もいわないし、声も出ないけれどもね。
（ マザー・テレサ ）
7.
経験と実績がない時は、エネルギーと情熱を売り込めばいいのだ。
（ ドナルド・トランプ ）
8.
大人が一年間ムキになってやれば、たいていのことは、りっぱな専門家になれます。
（ 城山三郎 ）
9.
愚か者は幸福がどこか遠い所にあると思い込んでいる。
賢い者は幸福を足元に育てる。
（ ジェームズ・オッペンハイム ）
10.
鉄は赤く熱しているうちに打つべきである。
花は満開のうちに眺むべきである。
（ 太宰治 ）
11.
忍耐とは耐えることではない。
希望を持ちながら、エネルギーを蓄えておく生き方をいう。
（ 植西聰 ）
12.
おろかなる犬吠えてをり除夜の鐘
（ 山口青邨 ）
13.
予算があるから使え、ないから使うな、ではなく、いま使わなきゃ明日損するなら使え、意味のないものには絶対に使うな、です。
（ 飯田亮 ）
14.
少なくとも一回は踊らない日は、失われた日だ。
（ ニーチェ ）
15.
極度に明敏な人は
夢想するに到る。
限度を越えて疑うものは
信ずるに到る。
（ 小林秀雄 ）
16.
ブランド商品っていうのはね、
都会から田舎へ帰る時に必要なの。
出世の証拠、故郷に飾る錦。
（ 永六輔 ）
17.
人間は複雑な生き物だ。
砂漠には花を咲かせるのに、湖は涸らしてしまう。
（ ジル・スターン ）
18.
家でどんなものを食べているかを見ることは、
人の賢愚を知る確実なテストである。
（ 林語堂 ）
19.
愛は無償のものと言いますけれど、どちらか一方が与えるばかりでは、いつか枯れてしまうものなんですよ。
（ 漫画『コンシェルジュ』 ）
20.
諦めなければ何とかなる。
トラブルくらい、なんとかなるよ。
（ 中谷彰宏 ）
21.
「今」この瞬間を大切に生きる。
それが自分への挑戦であり、明日への道へと続いていく。
（ 荒川静香 ）
22.
常に自分の中に答えを求めなさい。
周りの人や、周りの意見や、周りの言葉に惑わされてはいけません。
（ アイリーン・キャディ ）
23.
人間には人間らしい仕事をさせよ。
そのために機械がある。
（ 土光敏夫 ）
24.
遠のけば滝音さむき竹林
（ 平井照敏 ）
25.
言葉とは、この世とわたしとの関係のしかたなのだ。
（ 長田弘 ）
26.
過去によって未来をもくろむな。
（ エドマンド・バーク ）
27.
振つて来た雀をさむい頭にしまふ
（ 三橋鷹女 ）
28.
わたしがこの世に生れてきたのは、
わたしでなければできない仕事が
何か一つ
この世にあるからなのだ。
それが社会的に高いか低いか、
そんなことは問題ではない。
（ 相田みつを ）
29.
芸術とは、
目に見えるものを写すことではない。
見えないものを見えるようにすることなのだ。
（ パウル・クレー ）
30.
良心とは、誰かが見ているかもしれないと警告する、内なる声だ。
（ ヘンリー・ルイス・メンケン ）
31.
人生は悪いことが次から次へと起こるというのは
本当ではない──
悪いことが上へ上へと重なるのだ。
（ エドナ・ミレイ ）
32.
つくり笑いは、内なるエネルギーを多大に浪費する。
（ コリン・ターナー ）
33.
ジャーナリストは、真実でないと自ら心得ている事柄を語る。
しかも、それをしゃべり続けているうちに、真実になるかもしれないと願っている。
（ アーノルド・ベネット ）
34.
楽な道を選んではいけない。
（ アインシュタイン ）
35.
創造的数学者を作曲家にたとえるのは、根拠のないことではない。
なぜなら、ほとんどの数学者は数学のことを、学問であると同時に、それに劣らず芸術である、と見なしているからである。
（ ヴァイジンガー ）
36.
もちろん学校の勉強は大事だし、知識を深めて上の学校に進むのも大事だけれど、もっともっと大事なのは、心の大きな人間になってほしいということです。
（ 井深大 ）
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