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教育者
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1.
教育者は他のどのような職業人よりも、遠い将来を見定めることに関わっているのである。
（ ジョン・デューイ ）
2.
教育作業とは、動きが脇にそれたと分からせること。
しかも正解を教えることではない。
疑いの余地を残し、教師は承知していても、学生自身に発見させなければならない！
教育者はつねに己れを問い直し、新鮮で純真な視線を保って、いかなる型も押しつけてはならない。
（ ジャック・ルコック ）
3.
教育は一つの芸術である。
（中略）天は直接に人を造らず、
人をして人を造らしむ。
人間が真に人となるのは
広き意味において教育の結果なり。
教育者は天に代わりて人を造るものである。
（ 浮田和民 ）
4.
最初の教育者は空腹である。
（ マックス・ウェーバー ）
5.
人間は獣的な面と天使的な面とを持っている。
教育者の目的は、人間の魂を鍛えてその天使的な面に、その獣的な面を打ち克たせることである。
（ バハーウッラー ）
6.
教員と教育者とは違う。
教員とは教科指導を行い、学力テストの得点を引き上げるのに必要な人である。
一方、教育者とは、「世の中から忘れられた子供の中に価値を見出せ」という心のささやきに、耳を傾ける人である。
そして生徒に自分の一部を差し出し、それによって、こちらが与えたものより遥かに多くのお返しを受ける人だ。
（ スーザン・カニンガム・ユーカー ）
7.
教育は与えるものではなく、受けとるものである、
と思えば、
人生いたるところに学校ありで、
ゲームセンターにも競馬場にも、映画のスクリーンの中にも、歌謡曲の一節にも、
教育者はいるのである。
（ 寺山修司 ）
8.
知識技能を授けることを任務とする人を「教師」といい、
子どもの心に「火」をともす人これを「教育者」という。
（ 山田先生 ）
9.
書物よりは見聞、地位よりも経験が第一の教育者である。
（ アモス・オルコット ）
10.
忍耐心を持たなければならないようでは、教育者としては落第である。
愛情と歓びを持たねばならない。
（ ペスタロッチ ）
11.
教育者は
人生の一切を修業なりと観ずることを要す。
（ 芦田恵之助 ）
12.
人の子の心に点火するもの、
これを教育者という
（ 徳永康起 ）
13.
児童は　尊い書籍である。
教育者にとって
これ程　尊い書籍はあるまい。
（ 芦田恵之助 ）
14.
学習とは、生まれた時からすでに知っていることを見つけることである。
実践とは、生まれた時からすでに知っていることを行動に表すことである。
教育とは、生まれた時からすでに知っていることを、自分以外の者に思い出させることである。
我々はみな学習者であり、実践者であり、教育者である。
（ リチャード・バック ）
全部で、14件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
運命とは偶然の問題ではなく、
選択の問題である。
それは、待つものではなく、
自分の手で獲得するものである。
（ ウィリアム・ジェニングス・ブライアン ）
2.
痛みはがんばって乗り越えていくものではない。
消えていくのを待つもの。
（ すずきゆかり ）
3.
他人のパンのいかに辛(から)く、
他人の家の階段の上がり下がりが
いかに辛(つら)いことであろうか。
（ ダンテ・アリギエーリ ）
4.
本能とは、個体を超えた自然の設計というものを否定するためにもちだされる窮余の産物にすぎない。
自然の設計が否定されるのは、設計が物質でも力でもないので、設計とはなにかということについて正しい概念が形成できないためである。
（ ヤーコプ・フォン ユクスキュル ）
5.
感情は絶対的である。
そのうちでも嫉妬はこの世で最も絶対的な感情である。
（ ドストエフスキー ）
6.
改革が勝利を得るために肝要なことは、それがけっして成功を収めてはならないということだ。
（ ウィリアム・ハズリット ）
7.
状況のせいにしてはいけない。
状況に対してどう対処するかに心をくだけ。
（ ボブ・コンクリン ）
8.
１．過去でなくて未来を選べ。
２．問題ではなくて機会に焦点を合わせよ。
３．横並びでなくて独自に方向を決めよ。
（ 作者不詳 ）
9.
実際にやってみると、勢いがつく。
ゴールを目指すとき、
問題をかたづけるより、
勢いをつけた方がいい。
勢いをつけるための新たな方法を探しなさい。
実験し、
やりがいのあることを見つけ、
挑戦しなさい。
挑戦は、勢いをつけるのに役に立つ。
（ ロバート・フリッツ ）
10.
よい格言は陳腐なものになりがちである。
というのは、それらはことわざに転化するからである。
（ ヴォーヴナルグ ）
11.
うばい合えば足らぬ
わけ合えばあまる
うばい合えば憎しみ
わけ合えば安らぎ
（ 相田みつを ）
12.
書いたものより口約束こそは守れ。
嘘をついてはいけない。
（ 市村清 ）
13.
相手を重要人物として扱い、誠意を持って協力を要請すれば、敵対者もまた友人にすることができる。
（ デール・カーネギー ）
14.
二番煎じをいくら上手にやっても、誰も評価してくれない。
（ 竹内宏 ）
15.
人生とは、無駄の連続である。
（ ながれおとや ）
16.
男なら「ナンバーワンよりオンリーユー」だろ！
（ ながれおとや ）
17.
共感は全世界の人間を親族にする。
（ シェイクスピア ）
18.
笑いは人間だけに許されたもので、
理性によって持つことのできる特権の一種である。
（ リー・ハント ）
19.
あなたがお金を非難すれば、それは羽根がはえて飛び去ってしまいます。
「自分はお金が好きだ」とはっきりといい、「お金は善であり、きわめてよいものである」と宣言しなさい。
（ ジョセフ・マーフィー ）
20.
困っている友には近付くな。
（ 一般のことわざ・格言 ）
21.
事実になりうる可能性が考慮されなかったというただそれだけの理由で、長い間もしくは全く、実効のないままに置き去りにされてきた真理は少なくないのです。
（ シュバイツァー ）
22.
名人戦のような大きな勝負で変則作戦を用いるのは
気合の充実を欠いているから。
（ 大山康晴 ）
23.
大変なほうを先にやる。
そしたら、後が天国だから。
（ 島田洋七 ）
24.
愚かな人ありては、聡明なる人が愚者に対して嫌悪を感ずるよりも百倍多くの、聡明な人への反感が見出さるる事を知れ。
（ サアディー ）
25.
生きることの意味と価値について問いかけるようになると、我々は狂ってしまう。
なにしろ意味も価値も客観的に実在するものではないのだから。
（ フロイト ）
26.
神々がつくり、ひとが発見する。
発見したものに、私は署名しただけだ。
（ パブロ・ピカソ ）
27.
自負、嫉妬、貪婪(どんらん)は
人の心に火を放てる三の火花なり。
（ ダンテ・アリギエーリ ）
28.
事を行うにあたって、いつから始めようかなどと考えている時には、すでに遅れをとっているのである。
（ クインティリアヌス ）
29.
「知性」と呼ばれる能力の核心は、「経験」を通じてしか身につかない、人間としての極めて高度な能力（であること）なのです。
（ 田坂広志 ）
30.
人生はいつも
余計なこと言っちゃった、と
あの時ちゃんと言えば良かったな、の
せめぎ合い
（ 海野つなみ ）
【 悔いが残る 】
【 真の味方の数 】
【 敵に支配される 】
【 肯定的な内容 】
【 お母さんを育てる 】
【 源豊宗の名言 】
【 中立な敵 】
【 学問の峰 】
【 可能性が生まれる 】
【 犬が笑う 】
【 誘惑に向かっていく 】
【 灰汁が抜ける 】
【 エンジョイという言葉をたくさん使う 】
【 相手の胸襟を開かせる 】
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