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教育上の影響力
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1.
自然は、人間におよぼす教育上の影響力を、その裡(うち)にいだいている。
（ モリエール ）
以上
【 教育上の影響力 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
（新しい集団に入ったら）人と語るときは「それは、こういうことですか」、「こういうことではありませんか」といった言いまわしを多く用い、押しつけがましく断言しない。
新参者は教わるべきであり、人に教えるべきではない。
その上、この（続きはクリック）
（ アイザック・ニュートン ）
2.
浅い心は人の苦悩を軽く扱うのです。
だいたい浅い心ほど、人の苦悩をわかったようにいうのです。
（ 宮城顗 ）
3.
骨おしみの横着もので、
つまり、自身の日常生活に自惚れているやつだけが、
例の日記みたいなものを書くのである。
それでは読者にすまぬと、
所謂(いわゆる)、虚構を案出する、
そこにこそ作家の真の苦しみというものがあるのではなかろうか。
（ 太宰治 ）
4.
何もせずにただ運を天に任せるなんて、そんなものは死体か聖人君子のやることですよ。
（ 平坂読 ）
5.
志を立てるのに、老いも若きもない。
そして志あるところ、
老いも若きも道は必ず開けるのである。
（ 松下幸之助 ）
6.
愛は結婚の夜明けであり、
結婚は愛の日没である。
（ フランスのことわざ・格言 ）
7.
禍か福か、人間の私心で分かるものではない。
長い目で見て、正義を守り、陰徳を積もう。
（ 安岡正篤 ）
8.
勤勉たれ。
時間を空費するなかれ。
常に何か益あることに従うべし。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
9.
へつらう口は非難する口であり、
愛撫(あいぶ)する手はしばしば殺す手である。
（ マダガスカルのことわざ・格言 ）
10.
ウサギは必ず自分のねぐらに帰る。
（ フランスのことわざ・格言 ）
11.
旅は利口な者をいっそう利口にし、
愚か者をいっそう愚かにする。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
12.
人道主義は正義を目的とする。
正義は真の意味での平等、自由を欲し、
不正義に対する真の審判である。
（ 長与善郎 ）
13.
相手とともに大いに楽しむ気質の者は、たとえ大した教養や機知がなくても、常識があり、その立居振る舞いに何となく人なつっこいところがあれば、偉大な才能がありながらもこうした気質に欠ける者よりも、人の心を大きく動かす。
（ ジョセフ・アディソン ）
14.
エルメスにキャッチコピーはない（＝存在しない）ですよね。
よいコピーをつくることと、売れるものをつくることは別。
よくないものをコピーで売るなんて、やめたほうがいい。
（ 糸井重里 ）
15.
人は何度も躓(つまず)き倒れるが、
そのたびに立ち上がり、
やり直し、継続することだ。
（ ヴィトゲンシュタイン ）
16.
何事も今日の歓楽すぎぬれば
必ず明日は苦患とぞなる
（ 作者不詳 ）
17.
互いに人を自分より優れた者としなさい。
（ 『聖書』 ）
18.
トップの決断、そして、その成功の積み重ねが、社員との間に信頼感を生む。
（ 佐伯勇 ）
19.
ユーモアのセンス以上に人間にとって厳粛なものはない。
これはすべての真理を欲するしるしである。
（ マーク・ヴァン・ドーレン ）
20.
道具であれ何であれ、人間と同じように、物にも天寿を全うさせることを考えるべきである。
（中略）それを利用した人としては、せめて捨てるときに、物の果たした役割に対して感謝したうえで、葬送をするくらいの気持ちにならなくてはならない。
（ 山崎武也 ）
21.
不要の交友は、不要の出費。
（ 太宰治 ）
22.
人生における挑戦は、あなたを無力にするためのものではない。
あなたが誰であるかを発見するための助けになるよう、想定されているのだ。
（ バーニス・ジョンソン・レーゴン ）
23.
主人はたいてい、その家の一番偉い召使い。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
24.
好きな人がいて、旨いものがあったら、誰かてそこに行きまっせ。
好きな先生がいて、旨い給食の出てくる学校が嫌いになるわけないやろ。
（ 永六輔 ）
25.
「仕事がつまらない」
「会社が息苦しい」
「おもしろそうな仕事はないか」
と思うなら、いまの仕事と、自分の好きなことの、接点やオーバーラップ部分を見出すようにしてみてはどうだろうか。
そのほうが、出口が早く見つかると思う。
（ 斎藤茂太 ）
26.
霞み立つ　長き春日(はるび)を　子供らと
手まりつきつつ　今日もくらしつ
（ 良寛 ）
27.
役に立たないものでも、生かして使っていくところに、思いやりというものが「もののあわれ」として出てくると思います。
（ 鰺坂二夫 ）
28.
現在は過去の結果であり、
未来は現在の結果である。
（ 籏禮泰永 ）
29.
人はしばしば、どっちつかずであいまいで不完全な、もしくは完全には意味の分からない類推を用いているが、類推は数学的な正確さの程度にまで到達することのできるものなのである。
（ ジョージ・ポリア ）
30.
人はその視野の範囲でしか成長できない。
（ ジョン・パウエル ）
31.
最も激しい憎悪は、
最高の美徳や最も危険な犬のように、
この上もなく静かである。
（ ジャン・パウル ）
32.
それをやらなければ、
生きてゆけないテーマを
探しなさい。
（ 阿部謹也 ）
33.
新涼や一気に済ます調べもの
（ 稲畑汀子 ）
34.
すべて、徹底を願うことは、それにともなう苦痛も多い。
しかしそれによって与えられる快感は何ものにも見出すことが出来ない。
（ 島崎藤村 ）
35.
生かされているのですから素直に有り難いと思いましょう。
生きている値打ちがあるから生かされているのですもの。
（ 瀬戸内寂聴 ）
36.
（従業員や若い人には）
“好きだから、楽しいから仕事をする”
という境地にまで幅を広げてほしい。
（ 山下俊彦 ）
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