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《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
仔猫は、
動物王国の庭に膨らむ
バラの蕾(つぼみ)だ。
（ ロバート・サウジー ）
以上
【 動物王国 】
全部で、1件
　
　
★ ★ ★ ★ ★
以下、ランダム名言コーナー
1.
やる気があるならやれ。
心配だったらやめろ。
（ 中村天風 ）
2.
秘密になされた善行は
最も名誉に値す。
（ 『聖書』 ）
3.
同世代の仲間が亡くなる度に、残り時間を考えますね。
そうするとどうしてもあせります。
（ 永六輔 ）
4.
人生、ビデオをためるヒマはあっても！
見るヒマなどなしっ！
（ 漫画『ワンダービット』 ）
5.
（人びとに）必要な観念は、
公平の観念であって、自己犠牲の観念ではない。
人にはみんな、この世の中で一定の場所を占める権利があるのだから、
自分の当然の権利を擁護することを何か悪いことのように感じさせてはならない。
（ バートランド・ラッセル ）
6.
知恵ありといえども、勢いに乗ずるに如(し)かず。
（ 孟子 ）
7.
個人として優れていればいるほど、
それで墓穴を掘るケースが多い。
（ 大西一平 ）
8.
離婚は事実において結婚の破壊ではない。
むしろ、結婚を維持する第一条件である。
（ ジョージ・バーナード・ショー ）
9.
声の一番でかいやつが、発言権を得る。
（ 「マーフィーの法則」 ）
10.
オレはふり返らない。
オレの頭のなかには、そういう代物を納めるスペースがないんだ。
オレは前しか見ない。
（ マイルス・デイヴィス ）
11.
何でも、頭で考えているうちは、エネルギーが足りない。
頭で考えたことがブレーキになって、全身全霊で真っすぐ生きている人のパワーにはかなわなくなる。
（ 片山右京 ）
12.
夢に来(き)し母はこち向かず炭をつげり
（ 秋元不死男 ）
13.
“仕事の鬼”と呼ばれる人が、
人間の心理や集団心理を勉強しないまま上司になると、
権限や業界知識をふりかざして仕事をしようとすることが多い。
（ 大前研一 ）
14.
敵を攻めんと欲せば、必ず謀(はかりごと)を先にせよ。
（ 孫子 ）
15.
違う意見を得ることこそが人間関係のもたらす利点だ。
本来、同一であることは、創造力も活かせず、つまらないものである。
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
16.
いろいろ奪うと、大人ができる。
（ 広告コピー ）
17.
冬があり夏があり
昼と夜があり
晴れた日と　雨の日があって
ひとつの花が　咲くように
悲しみも　苦しみもあって
私が私になってゆく
（ 星野富弘 ）
18.
かなしみは目刺噛みてもありにけり
（ 相馬黄枝 ）
19.
人の呼び方ってのはな、大事なんだよ。
その人のことをどう思っているかの表れなんだよ。
（ アニメ『クジラの子らは砂上に歌う』 ）
20.
不正よりもなお困ったものがひとつだけある。
それは、手に剣を持たぬ正義だ。
（ オスカー・ワイルド ）
21.
無理してよろこぶな
理屈でよろこぶな
自然によろこべる時に
よろこべ。
（ 武者小路実篤 ）
22.
愛を怖れることは生命を怖れることだ。
そして生命を怖れる者はすでに、四分の三、死んでいるのと変わらない。
（ バートランド・ラッセル ）
23.
多くの人が、自分自身ではなく服を教会に運ぶ。
（ ジョサイア・ギルバート・ホランド［J・G・ホランド］ ）
24.
未来の自分って、
結局今の自分の積み重ねなんです。
（ 広告コピー ）
25.
白が幸福、黒が苦労とするならば、白の白さを際立たせるには、黒を隣に置いてみることです。
黒の色が濃ければ濃いほど、黄なりものでも白く見えるのです。
（ 美輪明宏 ）
26.
言うて聞かす、いうても、
それは一方的に自分の考えを押しつけることになるわ。
（中略）人間の心なんて、
ハイ、それでは、ときくもんとちがうわよ。
（ 田辺聖子 ）
27.
知は円(えん)ならんことを欲し、行(おこない)は方(ほう)ならんことを欲す。
（ 『旧唐書』 ）
28.
われらに要(い)るものは
銀河を包む透明な意志
巨(おお)きな力と熱である
（ 宮沢賢治 ）
29.
本当に人の話を「聴く」ためには、忍耐、自制、そして相手を理解したいという気持ちなど、高度な人格の要素が必要不可欠である。
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
30.
明日に延ばせることは今日するな。
（ 安孫子素雄［藤子不二雄(A)］ ）
31.
固定観念を捨てると、
道は開けます。
（ 加藤諦三 ）
32.
もし貴方が忍耐力に欠けていると思うなら、その原因はあなたの望みにある。
もっとあなたの望みの炎を燃え上がらせて、大きなものとすることにより、忍耐力もそれに比例して強くなるものだ。
（ ナポレオン・ヒル ）
33.
教員と教育者とは違う。
教員とは教科指導を行い、学力テストの得点を引き上げるのに必要な人である。
一方、教育者とは、「世の中から忘れられた子供の中に価値を見出せ」という心のささやきに、耳を傾ける人である。
そして生徒に自分の一部（続きはクリック）
（ スーザン・カニンガム・ユーカー ）
34.
死ぬことだけは、
待って呉(く)れないか。
僕のために。
君が自殺をしたなら、
僕は、ああ僕へのいやがらせだな、
とひそかに自惚(うぬぼ)れる。
それでよかったら、死にたまえ。
（ 太宰治 ）
35.
人は、自分で（＝自分が）幸福な時には、他人の苦しみに気が附(つ)かないものなのでしょう。
（ 太宰治 ）
36.
人間は、できうる限り遠い未来のことを考えて人生を生きるべきである。
（ アーノルド・J・トインビー ）
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