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［ 名言 ］
私は、知識とは幸福だと思う。
深く、広い知識を手に入れれば、
正しい目的と誤った目的を区別でき、
崇高なことと低俗なことを識別できるからだ。
［ 出典 ］
ヘレン・ケラー
（20世紀米国の社会福祉活動家・教育家・著述家、1880〜1968）
【 ヘレン・ケラーの名言 】
【 Helen Keller 】
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【 ヘレン・ケラーの名言 】
［ テーマ別今日の名言 ］
《 知識 》
《 幸せ・幸福 》
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《 得る・手に入れる 》
《 正しさ 》
《 間違い・誤り 》
《 目的 》
《 区別 》
《 崇高・高邁 》
《 低俗・卑俗 》
《 　俗　 》
《 識別・判別・見分ける 》
［ 全文・続き ］
〈全文〉
「知識は力なり」という。
しかし私は、知識とは幸福だと思う。
深く、広い知識を手に入れれば、
正しい目的と誤った目的を区別でき、
崇高なことと低俗なことを識別できるからだ。
＿＿ Link ＿＿

人類を進歩させた思想や行いを知ることは、
何世紀にもわたる人類の
偉大な「心臓の鼓動」を感じることでもある。
そしてこの「鼓動」の中には、
天へと向かう人類の苦闘が感じられるはずだ。
＿＿ Link ＿＿
［ 類似名言・関連名言 ］
《別訳》
知っているということは至福である。
なぜなら
知識──該博(がいはく)で深い知識──を持つことは、
真の目的と偽りの目的、
高貴なこと卑俗なことを
区別する能力を持つのと
同じだからである。
（ヘレン・ケラー）

《別訳》
幸せとは、
視野の広い深遠な知識を持つことです。
その知識とは、
嘘と真実、
低俗なものと高尚なものを
見分ける力です。
（ヘレン・ケラー）
［ ランダム名言 ］
1.
この筆と決め書初の墨を磨(す)る
（ 稲畑汀子 ）
（ Inahata Teiko ）
2.
希望を持たぬ者は、絶望することもない。
（ セネカ ）
（ Seneca ）
3.
つらいことを知ってる人間のほうが、
それだけ人にやさしくできる。
それは弱さと違うからな。
（ アニメ『エヴァンゲリオン』 ）
（ Eva ）
4.
慰められる人は、馬鹿にされる人である。
（ 夏目漱石 ）
（ Natsume Souseki ）
5.
合併は結婚と同じで、
軌道に乗せるのに時間がかかります。
双方が相当の努力をしないとうまくいきません。
（ 川勝堅二 ）
（ Kawakatsu Kenji ）
6.
何かが起こって落ち込んだら、痛みの原因はその起こった事ではなく、それにかけていた期待である。
そしてこの期待は、いつでも自分で取り消せる。
（ アウレリウス ）
（ Aurelius ）
7.
人間の心は移ろい易いものだし、情熱は必ず衰えるものだ。
恋の永遠性などある筈(はず)がない。
（ 瀬戸内寂聴 ）
（ Setouchi Jakuchou ）
8.
凍えた蛇を懐で温めてみたまえ。
噛みつかれるだろう。
（ イソップ ）
（ Aesop ）
9.
偉大な芸術家は、物事をありのままには決して見ない。
それをしてしまえば、もはや芸術家でない。
（ オスカー・ワイルド ）
（ Oscar Wilde ）
10.
人生ええ按配(あんばい)にいく方法は、
薄氷をふむ思いで生きることや。
（ 田辺聖子 ）
（ Tanabe Seiko ）
11.
何もすることがなくて
部屋に閉じ籠もっていると
自分がこの世に一人ぼっちでいるような気になります。
でも、それは間違いです。
この世は思うよりも広く、
あなたのことを気にかけてくれる人が
必ず存在します。
（ 中山七里 ）
（ Nakayama Shichiri ）
12.
肉体があまり安楽すると、
精神が腐敗してくる。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
（ Jean Jacques Rousseau ）
13.
何かを気にしすぎる性格の人は、
他人のその何かがとても気になる。
（ 群ようこ ）
（ Mure Youko ）
14.
人々が何を望んでいるのかわからなければ、
開発プロセスが、どんなに厳密に、賢明に、効率的に行われようと、
彼らを満足させることはできない。
（ ジェラルド・ワインバーグ ）
（ Gerald Weinberg ）
15.
余計な金を持つより、むしろ社会一般から信用される実力を持つ方が有効である。
実力を備えておけば自分自身資力がなくとも、仕事をやる場合は自然に資金が集まってくるからである。
（ 工藤昭四郎 ）
16.
おもしろおかしく仕事をするようにすると、一見大変な仕事でも苦にならず、深刻にならない。
同じ仕事でも義務感でやっていると辛気くさくなってしまう。
（ 堀場雅夫 ）
（ Horiba Masao ）
17.
人はね、等しく個性をもって生まれている。
人とまったく同じ考えじゃいけないんです。
だから、どっか違ってていいの。
（ 斎藤一人 ）
（ Saitou Hitori ）
18.
ほぼほぼ教師の説明って無駄。
だって大切なことは教科書に書いてあるもの。
余計な説明より「教科書よく読んで」の方が効果的。
読解力もつくしね。
指導も楽。
最近は教科書はワークシートまでついてる。
子どもは情報が多いと混乱する。
（ 陰山英男 ）
（ Kageyama Hideo ）
19.
人間の可能性を阻害する６つの要因──(1) いたずらに安定を求める気持ち
(2) つらいことを避けようとする態度
(3) 現状維持の気持ち
(4) 勇気の欠如
(5) 本能的欲求の抑制
(6) 成長への意欲の欠如
（ アブラハム・マズロー ）
（ Abraham Maslow ）
20.
明朗になろう。
耐え切れぬほどひどい不幸など、あり得ないのだから。
（ ジェームズ・ラッセル・ローウェル ）
（ James Russell Lowell ）
21.
総身の花をゆるがす春の樹に
こころ乱してわれは寄りゆく
（ 斉藤史 ）
22.
人間には何分、時が過ぎたか、はっきりわからないのだから、一時間をそっくり捨てるなんて、とんでもないことだ。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
（ Benjamin Franklin ）
23.
人間も本当に下等になると、ついに他人の不幸や失敗を喜ぶこと以外の関心をなくしてしまう。
（ ゲーテ ）
（ Goethe ）
24.
科学は本来、「まず現象ありき」、つまり現象を捉えることから始まります。
思考を遮断することが、科学や科学者の本分ではありません。
（ 矢作直樹 ）
（ Yahagi Naoki ）
25.
老いてからの欠乏を補うのに十分なものを青年時代に獲得しておけ。
老年が食物として必要なのは「知恵」である。
そのことを知る者は（知恵の）栄養不足にならぬよう、若いうちに努力せよ。
（ レオナルド・ダ・ヴィンチ ）
（ Leonardo Da Vinci ）
26.
女が守る唯一の秘密は、
（その女が）知らない秘密だ。
（ セネカ ）
（ Seneca ）
27.
たとえ親類縁者でも、
どうして自分の荷物を背負ってもらえようか。
（ ムハンマドと『コーラン』 ）
（ Muhammad ）
28.
悔やんで恨んで、取り返せるものなんて何もないんだ。
（ アニメ『輪るピングドラム』 ）
29.
私たちは肩を寄せ合って生きています。
だから、この世における私たちの第一の目的は、他人の役に立つことです。
たとえ他人の役に立てない者でも、他人を傷つけてはいけません。
（ ダライ・ラマ14世 ）
（ Dalai Lama 14th ）
30.
世の中は、輝くものを黒く塗りつぶし、気高いものをほこりまみれにさせることを好むもの。
だが、恐れるな！
そこになお、高貴なもの、輝かしいもののために燃える、美しい心もあるのだから。
（ シラー ）
（ Friedrich von Schiller ）
31.
音楽は娯楽でも楽しみでもありません。
それ以上の何かなのです。
（ ハズラト・イナーヤト・ハーン ）
（ Hazrat Inayat Khan ）
32.
待ったなしの状態におかれたときに
リラックスして事に当たるためには、
あらかじめそのような場面を想定し、
リラックスしてうまくやれている自分を、
何度も何度も想像してみることです。
（ しまずこういち ）
（ Shimazu Kouichi ）
33.
怒る者は心つねに貧し
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
34.
金銭を稼ぐのは無益なことではないが、不正を通じてそうすることは何よりも悪しきこと。
（ ストバイオス ）
（ Stobaios ）
35.
大衆にとっては、
自分たちと違う人間がいるってことが、
心の負担になる。
自分たちの先を行く人間に対して、
引け目のようなものを感ずるんだ。
（ フリードリヒ・グルダ ）
（ Friedrich Gulda ）
36.
お金持ちは、定収入＝低収入だと考えています。
（ 本田健 ）
（ Honda Ken ）
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