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生徒の遊びへの情熱をかきたて、認められたいという欲求を高め、社会における重要な役割に導くことが教育の課題です。
そのためには、教師がみずから、自分の専門分野で一種の芸術家になることが求められます。 アインシュタイン
[アルベルト・アインシュタイン] (20世紀の理論物理学者、ノーベル物理学賞受賞、1879〜1955) 《 遊び 》
《 情熱・熱意 》 《 教師・師 》 《 教育 》 《 学び・教育全般 》 《 欲・欲望・欲求 》 《 芸術家 》 《 創造・クリエイティブ全般 》 * * * * * * * * * * 《 星座別名言と運勢 》 《 血液型別名言と運勢 》
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( 映画『リバーワールド』 )
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( 映画『ピンクパンサー』 )
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( 工藤惠 )
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( アニメ『TRIGUN STAMPEDE』 )
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( 大見忠弘 )
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( リタ・メイ・ブラウン )
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( 小林和幸 )
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( 作者不詳 )
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【 前野隆司 】
【 千葉敦子 】 【 ヴィトゲンシュタイン 】 【 トマス・キャンベル 】 【 ジョアンナ・フィールド 】 【 神田川俊郎 】 【 三田勝茂 】 【 モリス・クライン 】 【 オスカー・ワイルド 】 【 エレン・ケイ 】 【 小森和子 】 【 賀川豊彦 】 【 原富太郎 】 【 幸徳秋水 】 【 アボット・ローレンス・ローウェル 】 【 宮崎市定 】 【 池内了 】 【 隣家の幸せ 】
【 経営者の権力 】 【 身が凍る 】 【 愛の流動性 】 【 個性は後からついてくる 】 【 自分はここにいると感じられる言葉 】 【 明確な考えを持っている 】 【 浅はかな人の避難所 】 【 出会いの感動 】 【 有機的組織を作る 】 【 仕事を選ぶ 】 【 旅をした人 】 【 お仕着せの線路 】
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