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今日の
能力の名言
☆ １０月９日 ☆
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1.
主役とはどういうものか。
ドラマでは条件が二つある。
一つはトラブル解決能力。
もう一つは人生を持っていることだ。
（ ジェームス三木 ）
（ James Miki ）
2.
各人はその能力に応じて、
各人にはその必要に応じて。
（ カール・マルクス ）
（ Karl Marx ）
3.
経営に必要な能力は、人の能力を見極めて、適度な仕事を任せること。
（ 漫画『エンゼルバンク』 ）
（ Angel Bank ）
4.
知識は本のうちに求めることはできない。
本には情報がのっているにすぎない。
知識は情報を特定の仕事の達成に応用する能力だ。
それは人間の頭脳や手技からのみ発現する。
（ ピーター・ドラッカー ）
（ Peter Drucker ）
5.
「満足から進歩は生まれない」というのは一面の真理だが、
逆に不満ばかりとなえる人だけが進歩する能力を持っているとも思えない。
（ 深澤道子 ）
（ Fukazawa Michiko ）
6.
重要な科学的発見において、
部外者であることは、
明らかに根本的な強みとなる。
特に、歴史・習慣・ドグマによって曇らされていない目で、
主題や問題を見るという能力である。
（ アリスン・リチャーズ ）
（ Alison Richards ）
7.
いったん計画したものは
万難を排して完成させよ。
その中で人間形成ができる。
人間の能力には大きな差はない。
あるとすれば
それは根性の差だ。
（ 土光敏夫 ）
（ Dokou Toshio ）
8.
凡人は概して、自分の能力を超えることをすべて断罪する。
（ ラ・ロシュフコー ）
（ La Rochefoucauld ）
9.
人は能力やキャリア不足で自信がないと、会社に依存せざるを得ない。
（ 樺旦純 ）
（ Kanba Wataru ）
10.
いま、あなたが何かトラブルに見舞われたとしたら、それはあなたにとって、それを克服する能力を示す絶好の機会です。
挑戦しなさい。
あなたの中には問題を解決する知恵と力があります。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
11.
人は運によって上昇しても、能力がなかったら周囲から引きずり下ろされて、その地位にとどまれない。
チャンスをつかむ以前の下っ端のときに、上の地位にふさわしい実力をふだんから蓄えておく。
それが大事かと思います。
（ 福井敏雄 ）
12.
化粧品や売薬の類は
実際使いくらべてみた当人にも
優劣の確かな認識はできない。
評判のいいほうがなんとなくいいように思われるくらいのものである。
書籍の場合は
まさかにそれほどではないとしても、
大多数の読書界の各員が
最高の批判能力をもっていない限り、
やはり評判の高いほうを選む。
（ 寺田寅彦 ）
（ Terada Torahiko ）
13.
人生のつらく厳しい経験によってこそ
人格は形成され、
内的な力が育成される。
それによって
難しい状況に対応する能力が高まり、
ほかの人にも模範を示し、
感動と励ましを与えることができるようになるのだ。
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
（ Stephen R. Covey ）
14.
自分の能力を開拓しながら、行き過ぎず、内面を見つめる。
（ 坂本素行 ）
15.
でも、本当のことだ。
君は自分の世界を作ることができる。
君にできることを制限するのは、君自身の能力だ。
（ リーナス・トーバルズ ）
（ Linus Torvalds ）
16.
教育ある人間は、現在に影響を与えるために、自らの知識を役立たせる能力をもたなければならない。
（ ピーター・ドラッカー ）
（ Peter Drucker ）
17.
自分にもっとやさしくなるように、自分をもっと好きになるように。
そして、自分の中にある無限の力に対して健全で敬虔な敬意を持つべきである。
こうすることによってのみ、あらゆる障害を乗り越え、完全に自己の力を発揮でき、完璧で幸福な人生を営む能力が身につけられる。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
18.
本当に有能な数学者と、彼より能力の劣る仲間とを区別する何らかの特徴があるとすれば、それは、頭に浮かんでくる考えを一定時間だけ、必要なある仮の言葉で表すことができるような、自分にしか分からない臨時の記号を、彼は操作することができる、という点にある。
数学者はこの力がないと、何事も達成することはできないだろう。
（ ノーバート・ウィーナー ）
（ Norbert Wiener ）
19.
権力者たちが
自分自身を鏡に映したような存在だけを
人間として認めるのは、
「病的投射」の機制に属することで、
人間性をまさしく十人十色のものとしてとらえる能力を
彼らは失っているのである。
（ テオドール・W・アドルノ ）
（ Theodor W. Adorno ）
20.
少年を暴力と厳しさによって教え込もうとするな。
彼の興味を利用して指導せよ。
そうすれば自分の能力がどこに向いているか。
少年自身で見出しやすくなる。
（ プラトン ）
（ Platon ）
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