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悪い生徒を良くする
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悪い
生徒
良くする/より良くする、良いものにする/変える
[ テーマ別今日の名言 ]
《
星座別名言と運勢
》
《
血液型別名言と運勢
》
1.
生徒たちに変化を期待するな、
自分自身を変えよ。
良い教師は悪い生徒を良く、
良い生徒を優秀にする。
私達の生徒が落ちこぼれる時、
私達も教師として落ちこぼれているのだ。
(
マーヴァ・コリンズ
)
(
Marva Collins
)
以上
【 悪い生徒を良くする 】
全部で、1件
★ ★ ★ ★ ★
以下、ランダム名言コーナー
1.
ひとりよがりの善意が相手を傷つけ、
親切が他人の重荷になることを
気づかぬような人間ほど始末の悪いものはない。
(
遠藤周作
)
(
Endou Shuusaku
)
2.
この世の中のひとりでも不幸な人のいる限り、
自分も幸福にはなれないと思う事こそ、
本当の人間らしい感情でしょう。
(
太宰治
)
(
Dazai Osamu
)
3.
緊張を失った愛は老けた女のように魅力がなくなるものです。
(
瀬戸内寂聴
)
(
Setouchi Jakuchou
)
4.
私、死んでも絶対化けて出ぇへんで。
生きてる時に生きてるねんもん。
(
綾戸智絵
)
(
Ayado Chie
)
5.
男が志をもって
何か突出したものを得ようとしたら、
孤独なんだよ。
誰も助けてくれないし、
壁にぶち当たったときの孤独感といったら、
壮絶なものですよ。
でも、それが男だし、
僕は孤独に死ぬのはいとわない。
(
奥田瑛二
)
(
Okuda Eiji
)
6.
簡単な言葉で言い表せないほど薄弱な思想は、捨て去って良い証拠である。
(
ヴォーヴナルグ
)
(
Vauvenargues
)
7.
本当に好きなことなら、それを仕事にしても楽しいはずだ。
仕事にした途端つまらなくなるのは、しょせんその程度の「好き」だということだ。
(
七瀬音弥
)
(
Nanase Otoya
)
8.
ビジネスに限らず、「現在ある経営資源を最大限有効活用する」という考え方は非常に重要だ。
経営資源を見直したら、それまでただの石ころだと思っていたものが実は素晴らしいお宝だったということがよくある。
また、時代ととも(→続きはクリック)
(
七瀬音弥
)
(
Nanase Otoya
)
9.
私が戦わなかった日など、一日たりともありません。
(
マーガレット・サッチャー
)
(
Margaret Thatcher
)
10.
ある人が感情的に病んでいたり、ねじ曲がった、取り乱した精神状態になっている場合に、その人の行為に気を悪くしたりすべきではありません。
人はこのような人々に対しては広い心を持たなければならないのです。
たとえどんない(→続きはクリック)
(
ジョセフ・マーフィー
)
(
Joseph Murphy
)
11.
野心は、空を飛ぶことも出来るし、地を這うことも出来る。
(
エドマンド・バーク
)
(
Edmund Burke
)
12.
ある段階に達すると、あなたは行き詰まりを体験し、すべてが止まってしまったように感じるでしょう。
これは旅の中でつらい時期です。
いったんこの道を歩き始めたら、決して止まりはしないことを知りなさい。
あなたが見ている所(→続きはクリック)
(
ラム・ダス
)
(
Ram Dass
)
13.
我々は恐怖以外には何も恐れるものはない。
(
ナポレオン・ヒル
)
(
Napoleon Hill
)
14.
「鳥たち」「虫たち」「蛙たち」
などという言い方も気になる。
童話の世界か何かならともかく、
今は一般にこの「たち」が使われている。
古来、雀や蜂や蟻などには、普通、
複数形は使われなかったように思う。
(
3代目 桂米朝
)
(
Katsura Beichou 3rd
)
15.
かなかなや森は鋼のくらさ持ち
(
深見けん二
)
(
Fukami Kenji
)
16.
目指すべきは、組織に働く全員を責任ある存在にすることである。
問うべきは「いかなる資格があるか」ではない。
「いかなる責任があるか」である。
全員を「ボス」にすることではない。
全員を「貢献者」にすることである。
(
ピーター・ドラッカー
)
(
Peter Drucker
)
17.
口中(くちなか)の燃えたる愛のチョコレート
(
後藤比奈夫
)
(
Gotou Hinao
)
18.
自然を咎(とが)めるな。
自然はその分(ぶん)をなした。
汝は汝の分をなせ。
知恵を疑うな。
(
バイロン
)
(
George Gordon Byron
)
19.
友人とは、秘密を上手にばらしてくれる人のことだ。
(
キャサリン・アン・ポーター
)
(
Katherine Anne Porter
)
20.
私は祈る。
あなたの船が善なる海風に恵まれるように。
そして、常に順風満帆の航海であれ!
――と。
(
アルフレッド・エスピノ
)
(
Alfredo Espino
)
21.
ぼくの方で、彼ら(=悪人)の悪のグラマーを一応心得てさえいれば、決して彼らは無軌道に、下手な剣術使いのような手では打ってこない。
(
中野好夫
)
(
Nakano Yoshio
)
22.
人の苦しみをやわらげてあげられる限り、生きている意味はある。
(
ヘレン・ケラー
)
(
Helen Keller
)
23.
金星見放しこの道曲(まが)らねばならぬ
(
川口重美
)
(
Kawaguchi Shigemi
)
24.
「頑張れ」は言われているうちが花。
( 大島麻衣 )
25.
恩恵より早く老いるものはない。
(
フランスのことわざ・格言
)
(
France saying
)
26.
私は世間から天才だと見られている。
私の持っている「天才」のすべては
次のことに負うている。
何かやることがあると、
私はそれをつぶさに研究する。
毎日毎晩自分の側(そば)から離さず、
ありとあらゆる角度から検討する(→続きはクリック)
(
アレクサンダー・ハミルトン
)
(
Alexander Hamilton
)
27.
逆境の時こそ、先見性と機動力を試すチャンスである。
(
越後正一
)
(
Echigo Masakazu
)
28.
旅行者はその放浪によって、
家庭のありがたさを学ぶ。
(
チャールズ・ディケンズ
)
(
Charles Dickens
)
29.
お心の優れたお方のお顔には、少しばかりの傷が出来ても、その為(ため)にかえってお顔が美しくなる事こそあれ、醜くなるなどという事は絶対に無いものだ。
(
太宰治
)
(
Dazai Osamu
)
30.
何事もやってみなきゃわからないというけれど、やってみてもわからないことが世の中結構多い。
(
七瀬音弥
)
(
Nanase Otoya
)
31.
縋(すが)るものなし寒風に取り縋る
(
三橋鷹女
)
(
Mitsuhashi Takajo
)
32.
テレビのスタジオで、
カメラの前で、モノを食って
「旨い」なんて言ってる奴らは、
共通して品性下劣ですね。
食べる、排泄する。
共に恥ずかしい行為だと思いませんか?
(
永六輔
)
(
Ei Rokusuke
)
33.
生気あふれる有能な仕事は、25〜40歳の間でなされる。
(
ウイリアム・オスラー
)
(
William Osler
)
34.
人生の暴風雨を恐れたりしていたら、安らぎなんて見つけられません。
(
エリザベス・キューブラー・ロス
)
(
Elisabeth Kubler Ross
)
35.
戦争の無意味さを頭で知っているだけじゃダメ、心でわからなくては。
( A・リハーノフ )
36.
人生は短く、
技術を習得するには時間がかかる。
(
ジェフリー・チョーサー
)
(
Geoffrey Chaucer
)
【
鈴木健二
】
【
大原幽学
】
【
北条民雄
】
【
ジュディ・ガーランド
】
【
エレナ・ポーター
】
【
ゲアハルト・ハウプトマン
】
【
西村賢太
】
【
岸部四郎
】
【
山根一眞
】
【
シャーロッテ・マンスフィールド
】
【
ベンジャミン・ヘイドン
】
【
メル・ブルックス
】
【
矢作直樹
】
【
マルティン・ブーバー
】
【
ジェームズ・ゴールウェイ
】
【
漫画『ジャガーン』
】
【
ザック・ワイルド
】
【
レスピナス譲
】
【
『春秋左氏伝』
】
【
マックス・デプリー
】
【
フレッド・ロジャース
】
【
團伊玖磨
】
【
タキトゥス
】
【
モーパッサン
】
【
池田満寿夫
】
【
クセノフォン
】
【
ロビー・ベンソン
】
【
平野レミ
】
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ロバート・バーンズ
】
【
アレクサンドル・プーシキン
】
【
新実徳英
】
【
河西昌枝
】
【
深作欣二
】
【
青山二郎
】
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渋沢秀雄
】
【
結婚がうまくいく
】
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真理を見抜く
】
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】
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】
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熱中の伝染
】
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相手が気を許す
】
【
愛は能力
】
【
下意上達
】
【
汗を流す
】
【
今あるものを組み合わせる
】
【
潜在意識は忘れない
】
【
澄んだ藍
】
【
横を通りかかる
】
【
自分の真の美点
】
【
大衆の阿片
】
【
夏の蝶
】
【
自分の状況に対応
】
【
若作りは無駄
】
【
新鮮な現在を食卓に載せる
】
【
チャンスは平等ではない
】
【
愛されることをあきらめる
】
【
栄枯盛衰
】
【
自分を相手の水準に置く
】
【
戦争がない状態
】
【
孤独をくぐり抜ける
】
【
他人に迷惑をかけない
】
【
あるがままの自分を作る
】
【
表現の自由を認める
】
【
聞き間違い
】
【
(自分が)よく知っている悪
】
【
5千万人
】
【
夜毎
】
【
困難はありがたくない
】
【
未来を教える
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