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（望まれている特性が欠如していることを示すものとして未成熟を考えることを捨てるならば）
教授とは、 充填(じゅうてん)されるのを待っている知的および道徳的空洞に 知識を注ぎ込むことによって この欠如を補う方法だ と考える習慣も捨てざるをえない。 ジョン・デューイ
（19〜20世紀米国の教育学者・哲学者、1859〜1952） 『民主主義と教育（上）』（松野安男訳） 【 ジョン・デューイの名言 】
〈全文〉
成人が身につけている能力や知識との固定的な比較によって 未成熟を定義しようとする企て を捨てるならば、 望まれている特性が欠如していることを示すものとして 未成熟を考えること も止めざるをえない。 ＿＿ Link ＿＿ また、この考えを捨てるならば、 教授とは、 充填(じゅうてん)されるのを待っている知的および道徳的空洞に 知識を注ぎ込むことによって この欠如を補う方法だ と考える習慣も捨てざるをえない。 ＿＿ Link ＿＿
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