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［ テーマ別今日の名言 ］
《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
男の世界は思いやりの世界である。
男の社会的な能力とは思いやりの能力である。
武士道の世界は、一見荒々しい世界のように見えながら、現代よりももっと緻密な人間同士の思いやりのうえに、精密に運営されていた。
（ 三島由紀夫 ）
以上
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以下、ランダム名言コーナー
1.
猿は金のバッジをつけてもやはり猿だ。
（ ルキアノス ）
2.
私は、友人から忠告されるのは嫌い。
それは頑固だからではなく、
私が影響されやすい性格だから。
（ ココ・シャネル ）
3.
何かを理解しようと思ったら、遠くを探すな。
（ ゲーテ ）
4.
自然を見よ。
そして自然が教える道をたどっていけ。
自然は絶えず子供を鍛える。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
5.
（他人と）同じ痛みを知らなければ、他人を本当には理解できない。
そして理解したところで、分かり合えるわけでもない。
（ 漫画・アニメ『NARUTO』 ）
6.
今日やるべきことを明日まで持ち越さない。
（ アレクサンダー大王 ）
7.
バラに棘がついていると嘆くこともできるし、
棘にバラが咲いていると喜ぶこともできる。
（ トム・ウィルソン ）
8.
人間は失敗する権利をもっている。
しかし失敗には反省という義務がついてくる。
（ 本田宗一郎 ）
9.
順境の際、
招待されし時のみ我を訪れ、
逆境の際、
招待されずとも訪れるが真の友人なり。
（ テオフラストス ）
10.
人類がそもそもの初めからいだいてきた印象や感情を理解する能力が、私たちの誰にも潜んでいる。
（ ヘレン・ケラー ）
11.
自分で自分の作品の効果効果を口に出してなど言うべきでなかった。
口に出して言ったとたんに、また別のまるっきり違った効果が生まれる。
その効果を凡(およ)そこうであろうと推察したとたんに、また新しい効果が飛び出す。
僕は永遠にそれ（続きはクリック）
（ 太宰治 ）
12.
義務心を持っていない自由は
本当の自由ではない。
（ 夏目漱石 ）
13.
医者（という仕事）は生活の安定を約束していた。
しかし、僕は画(え)が描きたかったのだ。
（ 手塚治虫 ）
14.
勇気・情熱を持ち続けて諦めない。
一歩ずつ、いつか世界一の頂上を！
（ 三浦雄一郎 ）
15.
ありも　一つの　いのち、
くじらも　一つの　いのち、
ぼくの　いのちも　一つしかない。
きみは　そんなこと　
かんがえた　こと　ある？
（ 小学校道徳副読本より ）
16.
自らを高めたいなら、誰か他の人を高めるようにしなさい。
（ ブッカー・T・ワシントン ）
17.
快楽は来るを見ずに去るを見よ。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
18.
お前たちをどんなに深く愛したものがこの世にいるか、或(ある)いはいたかという事実は、永久にお前たちに必要なものだと私は思うのだ。
（ 有島武郎 ）
19.
言葉は体験の肉であり、皮である。
（ 寺山修司 ）
20.
ちっとばかりいいくらしをするために、いのちもたましいも売りわたしちまったやつらを見てみろよ！
おれはいやだな、そんなやり方は。
たとえ一ぱいのコーヒー代にことかくことがあっても。
（ ミヒャエル・エンデ ）
21.
私は生まれながらの、「おまけ」の人生なのよ。
歌舞伎者の家に生まれたから、女はおまけ。
（ 沢村貞子 ）
22.
結婚することで男も女も互いに完全な自由を持ち続け、そのぶつかり合いの中で愛を持続させ、エスカレートさせてゆく。
平和な家庭生活の中に埋没してゆくことが、結婚の真の形だとは思わない。
（ カトリーヌ・ドヌーヴ ）
23.
絵簾(えすだれ)の蟲(むし)が鳴くかと思ひけり
（ 三橋鷹女 ）
24.
真理に向かって歩む人は、
ただ一人で歩む。
（ クリスティアン・モルゲンシュテルン ）
25.
読書は充実した人間を作り、
書くことは正確な人間を作る。
（ フランシス･ベーコン ）
26.
過ぎ去ったものは、もはや再び帰らない。
賢者は現在と未来について考えるだけで手一杯であるから、過ぎ去った事柄をくよくよ考えている暇がない。
（ フランシス･ベーコン ）
27.
すでに完成した形式に自分をあてはめて、複製品になろうとしている人たちなどは、考古学的な興味をひくにしか値しない。
（ 寺山修司 ）
28.
生きるとは、義務ではなく、チャンスである。
（ ）
29.
まるまると　まるめまるめよ　わが心
まん丸丸く　丸くまん丸
（ 木喰行道［木喰上人］ ）
30.
もし君にできるのならば、
（改心すべき人を）改心させよ。
もしできないならば、
かかる場合のためにこそ寛大というものが君に与えられているのだ、
ということを思い起こせ。
（ アウレリウス ）
31.
学級をオーケストラにたとえると、教師は指揮者。
子供たちは一人ひとりパートも音色も違うわけですが、
その個性の響き合いをうまくまとめ、学級の空気ともいう「級風」をつくるのが
教師の大切な役割です。
（ 外山滋比古 ）
32.
誰かに借りたら誰かに返そう。
誰かにそうして貰ったように、
誰かにそうしてあげよう。
（ 永六輔 ）
33.
まとめ時間を使って集中的に一気にやると、仕事が早く終わる。
（ 堀場雅夫 ）
34.
人は自分が幸福であるだけでは満足しない。
他人が不幸でなければ気がすまないのだ。
（ ジュール・ルナール ）
35.
子供は五歳までに、その生涯に学ぶべき事を学び終える。
（ フリードリッヒ・フレーベル ）
36.
あらゆる浪費の中で最もとがむべきは、時間の浪費である。
（ マリー・レクザンスカ ）
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