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尊敬する先輩
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尊敬
先輩
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尊敬
》
《
先輩
》
1.
尊敬する先輩たちの書かれた本は読んでも身につかず、飯を食ったり、雑談として聞かされた話ばかりが記憶に残っている。
こういう知識を耳学問といって、何となく馬鹿にする感じがある。
しかし、仏教には「面授」という言葉があって、肉声を聞くことは大事にされてきた。
(
五木寛之
)
(
Itsuki Hiroyuki
)
2.
(若い方がたにぜひ伝えたいことの)もう一つは、しっかりした生きるよりどころをぜひ持ってもらいたいということです。
それは、宗教でも、好きな作家でも、論語などというようなものであっても、尊敬する先輩であってもよい。
自分が生きていく上での参考書、自分を肯定し、常に激励してくれる人を持つということ、これは人生をより豊かに、幸福に満ちたりたものにする秘訣ではないか、と思います。
(
井深大
)
(
Ibuka Masaru
)
以上
【 尊敬する先輩 】
全部で、2件
★ ★ ★ ★ ★
以下、ランダム名言コーナー
1.
自分が好きなことを人にもしてあげるなら、人も自分に好きなことを同じように返してくれる。
(
サキャ・パンディタ
)
(
Sakya Pandita
)
2.
小枝は若いうちに曲げるべきだ。
(
イギリスのことわざ・格言
)
(
UK saying
)
3.
和顔愛語
( )
4.
孝行は親がさしてくれて初めて子が出来るもので、子が孝するのでは無く、親が子に孝をさせるのである。
(
渋沢栄一
)
(
Shibusawa Eiichi
)
5.
小さい会社を成功させるには、
オンリーワンになるしかない
(
商売・ビジネスの格言〔ことわざ〕
)
(
business proverb
)
6.
プラスもマイナスも我が人生なんです。
( 篠原鋭一 )
7.
読書の時間を大切にしなさい。
一冊の本との出会いが
あなたの生き方を変えてくれることだってあります。
(
ジョセフ・マーフィー
)
(
Joseph Murphy
)
8.
凧の子の恍惚(こうこつ)の眼に明日(あす)なき潟(かた)
(
能村登四郎
)
(
Nomura Toshirou
)
9.
きっと生きられますよ。
きっと生きる道はありますよ。
どこまでいっても人生にはきっと抜け道があると思うのです。
(
北条民雄
)
(
Houjou Tamio
)
10.
たくさんの木は森。
一本の木は杭。
(
モンゴルのことわざ・格言
)
(
Mongol saying
)
11.
教員と教育者とは違う。
教員とは教科指導を行い、学力テストの得点を引き上げるのに必要な人である。
一方、教育者とは、「世の中から忘れられた子供の中に価値を見出せ」という心のささやきに、耳を傾ける人である。
そして生徒に自分の一部を差し出(→続きはクリック)
( スーザン・カニンガム・ユーカー )
12.
余計な音がただの一つもあってはならぬ
だが、不足した音が一つもあってはならぬ
(
長田弘
)
(
Osada Hiroshi
)
13.
教へ子に逢へば春著(はるぎ)の匂ふなり
(
森田峠
)
(
Morita Touge
)
14.
腹が立っている時でも、
手紙は書いてよい。
だが、それを郵送するな。
(
一般のことわざ・格言
)
(
Ippan saying
)
15.
何もかも学問の規則で判断するのは、
学者の習性である。
(
フランシス・ベーコン
)
(
Francis Bacon
)
16.
「果報は練って待て」というとります。
戦後日本経済は高度成長もしたけど、
潰れた会社もたくさんあった。
何でかというと、
「寝て待った」からですわ。
(
井植薫
)
(
Iue Kaoru
)
17.
一番でも二番でもない、
ビリでもない、
ただ自分の人生を生き抜くことが
大事なのではないか。
(
石川洋
)
(
Ishikawa You
)
18.
名声を獲得できないうちは名声を信ずることはできない。
自分の体は清潔にして、よく光らせておくのがよい。
あなたは窓だ。
透明にしておかないと世間がよく見えない。
(
ジョージ・バーナード・ショー
)
(
George Bernard Shaw
)
19.
どんな壁でも必ず打ち破れる。
(
ステファン・M・ポーラン
)
(
Stephen M. Pollan
)
20.
神々の心づくしの雪の山
(
9代目 松本幸四郎
)
(
Matsumoto Koushirou 9th
)
21.
もし、あたしが死んだって便りがいっても、あたしは幸福だったと思って頂戴(ちょうだい)。
(
遠藤周作
)
(
Endou Shuusaku
)
22.
夫は妻のなかに、
恋する男は愛する女のなかに、
石像のかたちをした自分の姿を求める。
男は、女のなかに、
男らしさの、崇高さの、自分のじかの
現実の神話を探し求める。
(
シモーヌ・ド・ボーヴォワール
)
(
Simone de Beauvoir
)
23.
私の持ち時間が
残り少ないのに気づき
このすくない時間が
まだ 私の両手にゆれ
かすかに光り
(
榎本栄一
)
(
Enomoto Eiichi
)
24.
進むときは人にまかせ、
退(しりぞ)くときは自ら決せよ。
(
河井継之助
)
(
Kawai Tsuginosuke
)
25.
肉体の呼吸と共に常に精神の気息をもたらすのが作句の心である。
(
石田波郷
)
(
Ishida Hakyou
)
26.
服従者の名声は残酷な名声である。
(
チェスターフィールド
)
(
Chesterfield
)
27.
(ベンチャーは)大きな群れが右往左往してためらっているうちに、自分がこうだと思えば、バンバン飛び込める!
こうしてオレたちは、ファーストペンギンになる。
(
漫画『インベスターZ』
)
(
Investor Z
)
28.
卓拭いて夜を切り上げるそぞろ寒
(
岡本眸
)
(
Okamoto Hitomi
)
29.
あくびがでるわ
いやけがさすわ
しにたいくらい
てんでたいくつ
まぬけなあなた
すべってころべ
(
谷川俊太郎
)
(
Tanikawa Shuntarou
)
30.
年老いた者が賢いとは限らず、年長者が正しいことを悟るとは限らない。
(
『旧約聖書』
)
(
ユダヤの名言・格言・ことわざ
)
(
Kyuuyaku Seisho
)
(
Judea
)
31.
赤ん坊がこの世に生まれてくる時は、世の中を変えた方がいい、変えてやろう等と考えて生まれてくるわけではない。
(
ウェイン・ダイアー
)
(
Wayne Dyer
)
32.
死んだら葬儀屋も悲しんでくれるくらいに一生懸命生きよう。
(
マーク・トウェイン
)
(
Mark Twain
)
33.
できるかどうか分からないような試みを成功させるただひとつのものは、まずそれができる、と信じることである。
(
ウィリアム・ジェームズ
)
(
William James
)
34.
暴力団ってね、どこかで世間の非行少年を預かっているという意識があるんですよ。
つまり、悪いこともしているけど、善行も積んでいる。
そのプラスマイナスのバランスの上にいるから、自分たちが悪い奴だと思ってません。
(
永六輔
)
(
Ei Rokusuke
)
35.
他人は恨むものではないぞよ。
みな自(みずか)らがもとなのぢゃ。
恨みの心は修羅(しゅら)となる。
かけても他人は恨むでない。
(
宮沢賢治
)
(
Miyazawa Kenji
)
36.
時間は怒涛のように流れもするし、飛躍もすれば、逆回りもする。
過去現在未来というふうに流れはしない。
(
道元
)
(
Dougen
)
【
メアリー・マッカーシー
】
【
大江健三郎
】
【
山田太一
】
【
マダム・ホー
】
【
アウエルバッハ
】
【
アン・ラモット
】
【
カール・ヤスパース
】
【
キャサリン・ヘプバーン
】
【
天野祐吉
】
【
山本五十六
】
【
漫画『ピュア・ロード』
】
【
竹中錬一
】
【
ジュディス・ヴィオースト
】
【
ジョージ・C・マーシャル
】
【
桂三枝
】
【
鈴木敏文
】
【
三澤千代治
】
【
マイケル・サンデル
】
【
後藤貴光
】
【
宮脇昭
】
【
ジャスティン・ハンコック
】
【
エピクテトス
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【
イングマール・ベルイマン
】
【
五島昇
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【
ロバート・アイガー
】
【
戸田奈津子
】
【
黒柳朝
】
【
クリストファー・ハンプトン
】
【
テリー・ギリアム
】
【
スティング
】
【
漫画・アニメ『ワンピース』
】
【
ポール・セザンヌ
】
【
ウェイン・ダイアー
】
【
文天祥
】
【
南部峯希
】
【
経外典
】
【
高齢化社会
】
【
揺るぎないエゴイズム
】
【
生きがいのある情熱
】
【
終わらせる
】
【
心は広い
】
【
問題が解決しない
】
【
宝を積む
】
【
愛を受け入れる
】
【
朝食の用意
】
【
善悪が入り混じる
】
【
自分の判断を控える
】
【
イメージのまとまり
】
【
付けヒゲ
】
【
芸術品
】
【
不完全なものを受け入れる
】
【
一人死ぬ
】
【
洒落が分からないで苦しむ
】
【
少数の人にしか理解できないコンセプト
】
【
複雑な人
】
【
力以上のことをする
】
【
理解するために書く
】
【
名物
】
【
わずかずつ成長し続ける
】
【
不正な手段を必要とする目的
】
【
どこまでも掘り下げる
】
【
必要なものは手に入る
】
【
今日という一日に感謝
】
【
退く(しりぞく)ことを知らない
】
【
課題
】
【
悲劇的
】
【
心配を紛らわす
】
【
学術研究
】
【
マスコミに知られていない
】
【
顔色が悪い
】
【
隠れた実力を発揮
】
【
日本の目指すべき教育制度
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