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［ テーマ別今日の名言 ］
《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
アイデアは、それを実用化し、市場に投入し、セールスとマーケティングを行うなど、骨の折れる努力をたくさんやってはじめて価値が出る。
発明によって財を成した人の大半は、そうした作業を自分でやり続け、そのアイデアを核にビジネスを築いている
（ ダン・ケネディ ）
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
最強の理性は常に最良である。
（ ラ・フォンテーヌ ）
2.
社会の為(た)めに子供を教育する──それは驚くべき悲しむべき錯誤である。
仕事に勤勉なれと教える。
何故正しき仕事を選べと教えないのか。
正しい仕事を選び得たものは懶惰(らんだ)であることが出来ないのだ。
（ 有島武郎 ）
3.
怒りから己れ自身を抑制するには、人が怒っているのを冷静に観察することである。
（ セネカ ）
4.
病気はたしかに生活上の挫折であり失敗である。
しかしそれは必ずしも人生上の挫折とは言えないのだ。
（ 遠藤周作 ）
5.
雨の日を悪い天気といいますが、こちらの都合が悪いのです。
（ 豊島学由 ）
6.
一冊の本というのは、最初の一行ができたときに、ほとんど成功したようなものだ。
（ ハンス・エーリッヒ・ノサック ）
7.
計画性を持って事を行うことは大事である。
しかし時には必要に迫られて事を運ぶ行き方も必要である。
（ 松下幸之助 ）
8.
日本人ほど「ありがとう」という言葉を口にしない民族はそうそういませんね。
（ 大橋巨泉 ）
9.
営業は、もらった名刺が、飯のタネ。
（ 七瀬音弥 ）
10.
もし自然な陽気さが失われた場合、快活さを取り戻す最善の道は、元気に立ち上がって、いかにも快活そうに振る舞い、快活そうに話すことである。
それでも快活になれなかった場合は、他に何をやっても駄目なものだ。
（ ウィリアム・ジェームズ ）
11.
人生をふりかえってみると、どうも月謝を払わずに勉強させてもらったことが多いようです。
勉強というのは、眼の前の相手からなにかを奪いとることだと思う。
教えてもらうよりこちらから奪う。
これがなくては、大学を出ようと、どこを出ようと、意味がない。
（ 岡村辰雄 ）
12.
時間がやわらげてくれないような悲しみは、ひとつもない。
（ キケロ ）
13.
他人や環境があなたに何かを暗示するかもしれませんが、あなたはあなたの世界におけるただ一人の思考する存在なのですから、どのような性質のものであれ、否定的な暗示は、すべて拒否しなければなりません。
（ ジョセフ・マーフィー ）
14.
飾りによってデザインの効果を現そうとする考え方は邪道だということだ。
実用品自体が飾りでありデザインであるということでなくてはならない。
（ 本田宗一郎 ）
15.
願望は頭の中で思っているだけでなく、具体的に文字に表して見ることで、いっそう効果が増します。
（ ジョセフ・マーフィー ）
16.
あまり深く考える必要がないということを知るのも、考える必要があることを知るに劣らず重要だ。
（ トルストイ ）
17.
漁師は遠くから、
漁師の姿を目ざとく見つける。
（ ロシアのことわざ・格言 ）
18.
例外は必ず、規則を数で上回る。
（ 「マーフィーの法則」 ）
19.
感傷で恋愛を始めてはいけない。
計算づくで始めて、清算で締めくくるべきだ。
（ オスカー・ワイルド ）
20.
人間とは、自分の運命を支配する自由な者のことである。
（ カール・マルクス ）
21.
神々のささやきを聞くために沈黙しよう。
（ エマーソン ）
22.
喧嘩はいいものです。
でも仲なおりを何処(どこ)でするか、ということが大切です。
人生は喧嘩と仲なおりのくり返しです。
仕事でも家庭でも、心すべきことだと思います。
（ 作者不詳 ）
23.
青春
みじかきゆえに
うつくしく
（ 相田みつを ）
24.
失敗は、途中で放り出すから、失敗になる。
世の中のためになる正しいことだと考えたら、これをやり抜けば、失敗はない。
（ 飯田亮 ）
25.
正義は武器に似たものである。
武器は金を出しさえすれば、
敵にも味方にも買われるであろう。
正義も理屈さえつけさえすれば、
敵にも味方にも買われるものである。
（ 芥川龍之介 ）
26.
偉大なラブレターは、偉大な女性しか書けない。
（ エルバート・ハバード ）
27.
分別過ぐれば、
大事の合戦は成し難し。
（ 黒田官兵衛［黒田孝高］ ）
28.
人間、謙虚さが進歩のモト。
「教わる」──
この気持ちを忘れてはいけない。
（ 清水市代 ）
29.
文学だけではないようである。
作品の面白さよりも、その作家の態度が、まず気がかりになる。
その作家の人間を、弱さを、嗅(か)ぎつけなければ承知できない。
作品を、作家から離れた署名なしの一個の生き物として独立させては呉(く)れない。
（ 太宰治 ）
30.
いじめ（苛）──弱い者などを、苦しめたり悩ませたりすること。
（中略）特に学校において、弱い立場の生徒を集団で肉体的または精神的に苦しめる、陰湿化したいわゆる校内暴力を指すことが多い。
（ 『精選版 日本国語大辞典』 ）
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