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人生の輝き
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《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
人間は、だれもが限りない可能性を持っている。
しかし、同じ炭素でも、高圧と高熱を加えられたものはダイヤモンドとなるように、人間も潜在する力をどう磨き、発揮させるかで、その人生の輝きは大きく異なってくる。
（ カーン博士 ）
以上
【 人生の輝き 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
人間の驚嘆すべき特質の一つは、「マイナスをプラスに変える」能力である。
（ デール・カーネギー ）
2.
真理を証するもの三つあり、
すなわち天然と人と聖書。
（ 内村鑑三 ）
3.
朝日は、やっぱり偉いんだね。
新鮮なんだね。
夕日は、どうも、少しなまぐさいね。
疲れた魚の匂いがあるね。
（ 太宰治 ）
4.
肉の刺激はとても防ぎきれない。
（ ボッカチオ ）
5.
本を読むときに自分で自分にいちばん最初にたずねることは、その本をいつ、どこで読むか、本を読む場所と時間です。
それが、その本をどんな椅子で読むか、ということです。
（ 長田弘 ）
6.
才気は多くの無用な思想を持つことにあり、
良識は必要な知識をよく身につけることにある。
（ ジョセフ・ジュベール ）
7.
天は二物(にぶつ)を与えず
（ 日本のことわざ・格言 ）
8.
映画は、「芸術」であってはならぬ。
（ 太宰治 ）
9.
人格は、人がめぐらすあらゆる思考の完璧な総和である。
（ ジェームズ・アレン ）
10.
楽しんでやる苦労は、苦痛を癒すものだ。
（ シェイクスピア ）
11.
子供は、
持つのも災難、
持たないのも災難。
（ アラブのことわざ・格言 ）
12.
一つよい忠告を与えよう。
忠告はするなかれ。
（ ）
13.
腹をすかしている人は、
ソースを吟味(ぎんみ)しない。
（ ソクラテス ）
14.
垣ごしや菊より出(いで)て長噺(ながばな)し
（ 杉田旦藁 ）
15.
勇気は恐怖を克服する徳。
（ アラン ）
16.
書物を読むということは、
他人が辛苦(しんく)して成し遂げたことを、
容易に自分に取り入れて、自己を改善する最良の方法である。
（ ソクラテス ）
17.
お金や名誉や地位はないよりあったに越したことはありません。
しかし、ないよりあったほうがいいくらいのものものでは、人生を本当の意味で満足させてくれるものにはなりません。
（ 竹重和典 ）
18.
真摯に、まじめに練習してれば、自然と自分らしい演奏になる。
（ 作者不詳 ）
19.
金を稼げるだけ稼ぎ、
維持できるだけ維持し、
与えられるだけ与えるのは、
男の義務である。
（ ジョン・D・ロックフェラー ）
20.
時には子どもっぽくあるのも良いことだ。
特に、クリスマスには。
クリスマスの素晴らしき創設者も、
その日は子どもであられたのだから。
（ チャールズ・ディケンズ ）
21.
相手の本音は自分に打ち明けたところにではなく、打ち明けられなかったところにある。
だから、もし相手を理解しようと思うのなら、相手が言ったことにではなく、言わなかったことに耳を傾けなさい。
（ ハリール・ジブラーン ）
22.
相手（縁）がなければケンカもできぬ。
一人じゃ夫婦ゲンカもできません。
（ 相田みつを ）
23.
人を大切にしているなら、その人は律法をすべて守った事になるのです。
（ 『新約聖書』 ）
24.
死ぬのは怖いことじゃない。
生まれる前に戻るだけだ。
（ ドラマ『エージェント・オブ・シールド　シーズン１』 ）
25.
君に似し姿を街に見る時の
こころ躍りを
あはれと思へ
（ 石川啄木 ）
26.
天網(てんもう)恢恢(かいかい)、
疎(そ)にして漏(も)らさず。
（ 日本のことわざ・格言 ）
27.
一般的な意味における最上の男・女は、常に既婚者の中か、誰かの婚約者の中にいる。
だが、あなたにとっての最上の男・女なら、まだ残っている可能性がある。
残っていないなら、既婚者・誰かの婚約者の中から探すまでだ。
（ 七瀬音弥 ）
28.
文化とは、人間が持っている個性的なものを感じることなんです。
（ 北村英治 ）
29.
（愛せる仕事というのは）素晴らしい人間関係と同じで、
年を重ねるごとにもっと良くなる。
だから見つかるまで探し続けろ。
探すのをやめてはいけない。
（ スティーブ・ジョブズ ）
30.
時間は、風のように流れて流れて、なつかしいひとをつれていき、あたらしいひとをつれてくる。
流れて流れつづけて、またどこかでめぐりあう。
（ 漫画『永遠の野原』 ）
31.
大切なのは、
どう見えたかじゃなく、
本当はどうか、なんだよ。
（ マドンナ ）
32.
辛抱は物事成就の元。
（ 日本のことわざ・格言 ）
33.
教える能力の無い者は、管理する。
（ 「マーフィーの法則」 ）
34.
教育作業とは、動きが脇にそれたと分からせること。
しかも正解を教えることではない。
疑いの余地を残し、教師は承知していても、学生自身に発見させなければならない！
教育者はつねに己れを問い直し、新鮮で純真な視線を保って、いかなる（続きはクリック）
（ ジャック・ルコック ）
35.
思うこと　一つ叶えばまた二つ　三つ四つ五つ　六(む)つかし（＝難し）の世や
（ 道歌 ）
36.
世の中というものは、えてして、具合のわるいことに、「ないはずがあった」ことばかりなのだ。
（ 田辺聖子 ）
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