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子供の能動性を養う
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［ テーマ別今日の名言 ］
《 子供・我が子 》
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《 子供・我が子 》
《 主体的・能動的 》
1.
親の驚く顔が見たい、
そんなワクワクするような欲求を持っている子は、
次から次へと、
親が驚きそうな課題を克服しようとします。
ですから、子育てでは、
何を「教える」かではなく、
何を「教えない」かに心を砕き、
驚く準備をしてあげてください。
（中略）それが、自主性、能動性を養うコツなのだと、私は考えています。
（ 篠原信 ）
（ Shinohara Makoto ）
以上
【 子供の能動性を養う 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
何もかも上手くいきたる春の夢
（ 高倉和子 ）
（ Takakura Kazuko ）
2.
他人から信頼されて助けを求められ、それを親切心で引き受けるのは、人間の本性上欠かせない行為である。
（ レオ13世 ）
3.
こんなに先の見えない時代に生まれてくる子供達に、
「よく生まれてきてくれた」、
「おめでとう」、「いらっしゃい」、
そういう気持ちが正直な気持ちなんです。
そのことと、
このたいへんな現実の世界とのあいだに、
どうやって橋を架けるの
（→続きはクリック）
（ 宮崎駿 ）
（ Miyazaki Hayao ）
4.
名を取るより、得を取れ。
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
5.
子供の将来は、その母の努力によって定まる。
（ ナポレオン・ボナパルト ）
（ Napoleon Bonaparte ）
6.
あまりに人間を恐怖している人たちは、かえって、もっともっと、おそろしい妖怪を確実にこの眼で見たいと願望するに到る心理
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
7.
余は余の義務を果たせり。
（ ネルソン提督 ）
（ Horatio Nelson ）
8.
跼(かが)まりて蟻の葬列かなしめり
（ 三橋鷹女 ）
（ Mitsuhashi Takajo ）
9.
良いことでもそれを他人に押しつけるのはわがままである。
（ 作者不詳 ）
10.
日本の教育は兵隊づくりなんですよ。
リーダーをつくらない教育っていうことです。
兵隊ばかりいて、何が出来ます？
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
11.
君主国は優秀な商船ではあるが、
暗礁にぶつかり、沈没することもあろう。
共和国は沈むことのないイカダであるが、
足はいつも水につかっている。
（ フィッシャー・エイムズ ）
（ Fisher Ames ）
12.
人生がうまくいかない「停滞の時間」は、将来に備える内面の「仕込みの時間」です。
何かを学んだり、免許や資格を取る絶好のチャンスです。
（ 美輪明宏 ）
（ Miwa Akihiro ）
13.
彼は１７年の経験があるのか、
それとも１年の経験を１７回繰り返しただけなのか。
（ パウル・R・ウィゼンフィールド ）
14.
あなたが他人について感じたり、考えたりしたことは、
あなた自身の中で体験していることと同じです。
したがって、
自分について他人にこう感じてもらいたいと思うように、
あなたも他人について思わなくてはなりません。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
15.
女の高齢は男のそれよりも陰気かつ孤独である。
（ ジャン・パウル ）
（ Jean Paul ）
16.
一つ上の仕事をやれ。
社員（＝平社員）は主任の、主任は課長の、課長は部長の、部長は役員の、それで初めて大きな仕事ができる。
（ 奥村綱雄 ）
（ Okumura Tsunao ）
17.
悩みはつねに暗い影となって、自分につきまとうている。
所詮、自分を滅してしまうほかには、悩みの影と別れきることができないと覚(さと)るとき、悩みを全く払い去ろうとすることの、徒労であることを知る。
（ 九条武子 ）
（ Kujou Takeko ）
18.
時が過ぎるのではない。
人が過ぎて行くのだ。
（ 田村隆一 ）
（ Tamura Ryuuichi ）
19.
他人に対して常に本気で接し、
熱意をもって（事に）当たる。
そうすれば必ずエネルギーが伝わる。
（ 樋口廣太郎 ）
（ Higuchi Koutarou ）
20.
歴史の任務は、人間の冒険に意味を与えることです。
神々がそうであったように。
（ アンドレ・マルロー ）
（ Andre Malraux ）
21.
全く自分自身に成りきるより、他の誰かを通して生きる方が楽だ。
（ ベティ・フリーダン ）
22.
笑いは恐怖と緊張を紛らす。
（ 映画『ターミネーター３』 ）
23.
自由からは不平等が生れ易く、
平等は全体の名による専制に転化し易い。
自由主義と民主主義を結びつけるのには
相当の知恵が必要なのである。
（ 林健太郎 ）
（ Hayashi Kentarou ）
24.
教育的、という言葉は曲者で、学校外では通用しないようなことも、学校内では教育的指導の名の下で通ってしまうことがあります。
典型的なのは体罰です。
（ 中澤渉 ）
（ Nakazawa Wataru ）
25.
疑問の余地は絶対残しておく必要がある。
でなければ進歩も学習もありえない。
（ ファインマン ）
（ Richard P. Feynman ）
26.
麗しき春の七曜またはじまる
（ 山口誓子 ）
（ Yamaguchi Seishi ）
27.
酔いは万能だ。
秘密を開き、
希望を深め、
無精者を戦場へ促し、
気苦労を取り除き、
新しい技術を教える。
（ ホラティウス ）
（ Horatius ）
28.
我庭(わがにわ)を瓶(びん)に憐(あわれ)む椿(つばき)かな
（ 黒柳召波 ）
（ Kuroyanagi Shouha ）
29.
土を元気にすれば、
木も元気になる。
木が元気になれば、
人間も元気になる。
（ 作者不詳 ）
30.
多数が集まっている集団が、必ずしも個人のみの判断より合理的で正しい決定を下すわけではない。
失敗をしなければいいといった「現状維持」的な考えにもなりがちだ。
既成に従ったやり方に固執するケースが多く、臨機応変の対応が難しくなる。
（ 樺旦純 ）
（ Kanba Wataru ）
31.
みんなから歌がうまいと言われるヤツだって、自分はうまいけど、やはりあの人には劣っていると思っているものだ。
そういう人の前で、平気で下手に、明るく歌を歌ってやれば、きっとうらやましがられる。
（ 岡本太郎 ）
（ Okamoto Tarou ）
32.
壁に突き当たっても諦めずに、何が何でもやればできると信じて行動しなさい。
そうすれば必ずあなたは成功する。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
33.
自殺は、
あくまでも人生を虚構化する儀式であり、
ドラマツルギーに支えられた祭りであり、自己表現であり、
そして聖なる一回性であり、
快楽である。
（ 寺山修司 ）
（ Terayama Shuuji ）
34.
将棋を教える時に肝心なことは、教わる側が何がわかっていないかを、教える側が素早く察知することだと考えている。
（ 羽生善治 ）
（ Habu Yoshiharu ）
35.
人間は調子のいいときは、
自分のことしか考えないものだ。
自分に不運がまわってきて、
人にも世間にも捨てられ、
その日その日の苦労をするようになると、はじめて他人のことも考え、
見るもの聞くものが身にしみるようになる。
（ 山本周五郎 ）
（ Yamamoto Shuugorou ）
36.
悪口もおのろけのうち女正月(めしょうがつ)
（ 深沢暁子 ）
（ Fukazawa Akiko ）
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