|
科学は現存する事実を描写するばかりでなく、新しい事実を作り出すものであることを念頭に置くべきである。
ヒューゴ・シュタインハウス
[H・シュタインハウス、フーゴ] (20世紀ポーランドの数学者、1887〜1972) 〈全文〉
数学──それはあらゆる問題への答えを用意して集めたものではない。 それはむしろ考え方の学校だ。 __ Link __ 応用数学は数学と科学・技術との協力にほかならない。 準備された理論としての応用数学は存在しない。 応用数学が生まれるのは、数学的思考が外界に触れるときであり、しかも数学の精神と自然の材料の供給によどみがない場合に限られる。 __ Link __ 科学は現存する事実を描写するばかりでなく、新しい事実を作り出すものであることを念頭に置くべきである。 __ Link __ したがって数学者は、課題を待つのではなく、自分のためにそれを提起するという積極的な立場をとらなければならない。 __ Link __
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
( 大沢紀恵 )
21.
22.
23.
24.
25.
( オーストラリア先住民のことわざ )
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
【 黛まどか 】
【 柴田いさを 】 【 左川ちか 】 【 石寒太 】 【 澁谷道 】 【 三岸節子 】 【 市川葉 】 【 マーク・フォースター 】 【 後閑達雄 】 【 水岩瞳 】 【 皆川盤水 】 【 三浦樗良 】 【 高井几董 】 【 牧野省三 】 【 小島健 】 【 大石悦子 】 【 画家フランシス・ベーコン 】 【 加倉井秋を 】 【 尾竹紅吉〔富本一枝〕 】 【 上野章子 】 【 カルロ・ルビア 】 【 ジョルジュ・デュアメル 】 【 フランツ・カフカ 】 【 上村占魚 】 【 ベン・ジョンソン 】 【 住井すゑ 】 【 パウル・クレー 】 【 『貞観政要』 】 【 オーガスタス・ド・モルガン 】 【 渡辺一雄 】 【 ジャスティン・ハンコック 】 【 ジュディ・オング 】 【 イングマール・ベルイマン 】 【 加藤諦三 】 【 ロバート・アイガー 】 【 プタハホテップ〔プタハヘテプ〕 】 【 山口誓子 】
【 将帥の実行力 】 【 被害 】 【 自分で観察 】 【 笑顔が出ない 】 【 営業の革新 】 【 美が隠れている 】 【 空想したこと(事柄)を願い始める 】 【 知識を基盤とする組織 】 【 時間をつぎ込まない 】 【 夏の星 】 【 女が男に死に別れる 】 【 恋愛は対局 】 【 新しい輝き 】 【 家庭生活の危機 】 【 マナーのある人 】 【 自分の長所に無知 】 【 この先何が起こるか分からない 】 【 失敗のある人生 】 【 明日では遅すぎる 】 【 正しい自分だけ好きになる 】 【 面白いこと(もの)を見つける力 】 【 魅力的な人に出会う 】 【 他人を見くだす 】 【 飛び立ちたい 】 【 距離を置いて見る 】 【 墓のように残酷 】 【 同業者の姿を見つける 】 【 耐えられない人(相手)から逃げ出す 】 【 平均寿命 】 【 ゆっくり生きる 】 【 自分自身を極限まで使い尽くす 】 【 地道に働く 】 【 自分のもとを離れる 】 【 現在あるもので満足 】 【 答えのない時代の生き方 】
|