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学校が子供から個性を抜き取る装置であることをやめるには、
テストの成績で子供に優劣をつける振る舞いをやめるだけでなく、 そもそも子供を ヨイ子とワルイ子、 優等生と劣等生に 区分する発想を捨てなければならない。
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