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今日の
教師に関する名言
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１２月２４日
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1.
ほとんどの（大学の）先生が趣味的な研究に没頭する役立たずで、学生はみな自由放任で遊んでいてもかまわない。
そうでないと、凡人には理解しがたい偉業を成し遂げる0.003％の天才を活かすことができないから。
大学とは本来、そういう非効率であるべき場だ。
（
中野剛志
）
（
Nakano Takashi
）
2.
前事を忘れざることは、後事(こうじ)の師なり。
（
『史記』
）
（
Shiki
）
3.
（※オトナが）子供（＝小学生から高校生）とつきあうのは感傷や情緒で手に負えるものではない。
（中略）血のつながりは汚くもあるが美しくもあって、肌暖かな逃げ道があるが、全くの他人の関係の場で、オトナとコドモがつきあうのは、むつかしいものなのである。
（
田辺聖子
）
（
Tanabe Seiko
）
4.
私は、どうせ、（先生から）駄目な男と思われているのだから、先生に対して少しも気取る必要は無い。
かえって私は、勝手気ままに振舞えるのである。
（
太宰治
）
（
Dazai Osamu
）
5.
（私の）有(あり)のままを曝(さら)け出すより外(ほか)に、
あなたを教える途(みち)はないのです。
（
夏目漱石
）
（
Natsume Souseki
）
6.
経験は愚者の、理性は賢者の教師。
（
ドイツのことわざ・格言
）
（
Duits saying
）
7.
すべてを教える先生は良い先生ではない。
（
西洋のことわざ・格言
）
（
Seiyou saying
）
8.
利用するときだけ先生とよぶのは
日本人のわるいくせです。
（
水木しげる
）
（
Mizuki Shigeru
）
9.
先生という言葉には、全然何も意味が無い。
むしろ、軽蔑感を含んでいる言葉だ。
どうせからかうつもりなら、いっそもう、閣下(かっか)とでも呼んでもらいたい。
（
太宰治
）
（
Dazai Osamu
）
10.
子どもだと思って甘くみてはならぬ。
どんな幼童でもチャンと勘で嗅ぎ分けているんだから──。
（
徳永康起
）
（
Tokunaga Yasuki
）
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