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今日の
科学の名言
☆ ４月３日 ☆
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1.
創造的な仕事をするために、してはいけない５つのこと──
今までのいきがかりにとらわれるな。
人の影響を受けすぎてはいけない。
記憶力には限界があるから、無用のものは捨てよ。
闘うことを避けてはならない。
安定した満足感を持ってはいけない。
（ 江崎玲於奈 ）
2.
すぐれた科学者は一芸に秀でた人間というよりも、むしろあらゆる視野を兼ね備えた教養人です。
この幅広く、多角的な視点を持つということが、創造性の原動力になるのかもしれません。
（ 江崎玲於奈 ）
3.
私たちは何であれ、物事の１％の内の１００万分の１しか知らない。
（ トーマス・エジソン ）
4.
ばかを一ぺん通って来た利口と始めからの利口とはやはり別物かもしれない。
（ 寺田寅彦 ）
5.
本当に斬新なアイデアを思いつくのは若い時だけだ。
その後は経験を積み、有名になり、ついには馬鹿になる。
（ アインシュタイン ）
6.
持続する志──がエネルギー源。
（ 近藤典生 ）
7.
「あなたは、どうやって重力の法則を発見したのでしょうか？」
「年がら年中、そのことばかりを考えていただけです」
（ アイザック・ニュートン ）
8.
日本の弱みは、東大、京大はいいけれど、それに続く大学の層があまりにも薄いことです。
ドイツと日本の大学を比べると、東大、京大の論文の生産性はドイツより良いけれども、日本の地方大学は、途端に論文の生産性が下がる。
しかし、ドイツはほとんど同じレベルの大学がずっと続いています。
日本は「選択と集中」というカッコいい言葉を使いますが、それで全体の体力を落としてしまっていると思います。
（ 梶田隆章 ）
9.
科学は悪者ではないが、悪しき科学というものはある。
（ メイワン・ホー ）
10.
その道の「専門家」は、話題にできそうな最大ミスのいくつかを知っていて、その回避方法も知っている人のことなのだ。
（ ヴェルナー・ハイゼンベルク ）
11.
もしも数学の本質を短くひと言で定義しようと思うなら、それは無限についての科学だと言わなければなるまい。
（ アンリ・ポアンカレ ）
12.
ジャングル・ジムを発明したひとこそ天才だ。
エジソンやノーベルやアインシュタインがなぜ天才だろう。
先生がおしえてくれる天才たちは、子どもに何の歓びもあたえてくれないひとばかりだった。
（ 長田弘 ）
13.
科学とは、あるいは現在続けられている科学のプロセスとは、この世界と私たち自身の本性を探究する、穏やかなアートなのだということを、どれだけの人が認識しているでしょうか。
（ ピーター・ミッチェル ）
14.
知識は、たゆまぬ努力によって絶えず刷新しなければならない。
それはちょうど、砂漠に立つ大理石の像が、太陽の光の下で輝き続けるためには、常にそれを磨き続けなければならないのと同じである。
（ アインシュタイン ）
15.
記憶力が良いと非常に研究の助けになるが、あまり良すぎるのも考えものだ。
記憶力の良い人は失敗の経験を繰り返さないだろうが、実は失敗の繰り返しが、時に古くからの事実を新しい光のもとで見直すきっかけになるのである。
（ ルイス・モーデル ）
16.
一見して馬鹿げていないアイデアは、見込みがない。
（ アインシュタイン ）
17.
物事は科学的に成り立っていないと、
思わぬ結果をまねくものである。
威圧や命令でどうにかなるものではない。
（ 鮎川義介 ）
18.
科学は刃のついた道具である。
それを使って子どものように遊ぶこともできるが、また自分の指を切ってしまうこともある。
（ アーサー・エディントン ）
19.
真理を見出そうとする意欲は、たとえ途中で迷う事があってもすばらしい功績といえる。
（ リヒテンベルク ）
20.
すべてのものが変化するのは明らかだが、実際には消え失せるのではない。
物質の総量はつねに同じだ。
（ フランシス･ベーコン ）
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