名言ナビ
→ トップページ
今日の
数学の名言
☆
10月5日
☆
→ 日別名言メニュー
← 前日の名言
→ 翌日の名言
1.
数学的創造の原動力は、思考力ではなく想像力である。
(
オーガスタス・ド・モルガン
)
(
Augustus de Morgan
)
2.
数学教育の主な目的は、
頭脳のある種の能力を開発することであるが、
また、そうした能力の中で、
直観力は決して価値の低いものではない。
(
アンリ・ポアンカレ
)
(
Henri Poincare
)
3.
知的な要因と情緒的な要因が新しい数学理論の根底にある。
美にも芸術にも心ひかれない人、貧弱な精神生活を送っている人は、数学に対して何も寄与しないだろう。
( M・ザリツキー )
4.
数学者とは、発明家であって発見者ではない。
(
ヴィトゲンシュタイン
)
(
Wittgenstein
)
5.
数学とは普遍的に疑う余地のない技術である。
( W・スミス )
6.
数学者としては、数学が思考力を導き整えるということを、人に教えるべきである。
(
ミハイル・ロモノーソフ
)
(
Mikhail Lomonosov
)
7.
一般に科学的考察の対象になり得るものはすべて、それがすでに理論を形作ることができるほど成熟している限り、公理的な文法に従って間接的に数学に従うはずである。
(
ダフィット・ヒルベルト
)
(
David Hilbert
)
8.
数とは何かというと、数はすべての物体から人の理性によって抽出されたものであり、物の中にあるのではない。
なぜなら、数とは、個々の物体にない、思弁的で一般性を持った何かだからである。
(
ウマル・ハイヤーム
)
(
Omar Khayyam
)
9.
数学における美を知覚すると、
音楽、絵画その他の芸術を正当に理解するのとまったく同様の、
完全に自己表現を遂げた、
という満足感がもたらされる。
(
P・ローゼンブラム
)
(
P. Rosenblum
)
10.
数学は一種の芸術である。
(
ノーバート・ウィーナー
)
(
Norbert Wiener
)
← 前日の名言
→ 翌日の名言
→ 日別名言メニュー
→ 今日の名言(テーマ別)
→ 今日の名言(星 座 別)
→ 今日の名言(血液型別)
→ 日別の名言(テーマ別)
→ 日別の名言(星 座 別)
→ 日別の名言(血液型別)
→ トップページ