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今日の
科学の名言
☆ １１月２９日 ☆
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1.
ジャングル・ジムを発明したひとこそ天才だ。
エジソンやノーベルやアインシュタインがなぜ天才だろう。
先生がおしえてくれる天才たちは、子どもに何の歓びもあたえてくれないひとばかりだった。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
2.
人々が気兼ねなしに間違いを犯せるような、そういう雰囲気を作りだす必要がある。
間違いをしなければ、どこにもたどり着けない。
科学的方法とは、もともと間違いを犯すことを想定しているのだ。
（ ゴードン・フォワード ）
3.
私たちはある物事について、知識もなしに真実だと言うようなことをやめなければなりません。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
4.
数学は、理解力を鋭敏にし、真実の理解に確信を与えるほかに、また別の創造的な働きを持っている。
その働きとは、すべての学問体系を概観する不可欠な手段を提供することである。
（ ヘルマン・グラスマン ）
（ Hermann Grassmann ）
5.
大きな発見をする科学者と、絵を描いたり作曲したりする芸術家の間に違いがあるとは思えないね。
どちらの場合も、本人は自己表現をしていると感じているのではないかな。
（ カルロ・ルビア ）
6.
分析とは考え出すこと、総合とは完成することである。
分析は計画を立てることであり、総合はそれを実行することである。
（ ジョージ・ポリア ）
（ George Polya ）
7.
創造的な研究をしている学者は誰でも、どんな仕切りの壁を打ち壊そうと自由だ。
（ ノーバート・ウィーナー ）
（ Norbert Wiener ）
8.
真理の大海は、すべてのものが未発見のまま、私の前に横たわっている。
（ アイザック・ニュートン ）
（ Isaac Newton ）
9.
多くを学ぶより
創造するほうが優る。
創造は人生の根底なり。
（ アンリ・ファーブル ）
（ Henri Fabre ）
10.
私は何ヶ月も何年も考えに考えを重ねた。
９９回やってみて結論は間違っていた。
１００回目にして私は正解を見つけた。
（ アルベルト・アインシュタイン ）
（ Albert Einstein ）
11.
すべてを疑うか、すべてを信ずるかは、
二つとも都合のよい解決法である、
どちらでも我々は反省しないですむからである。
だから簡単に判決をくだしたりしないで、
仮説の役割を、念いりに検(しら)べてみるべきである。
そうすれば仮説の役割が必要であるというばかりでなく、
たいていの場合に正当であることを認めるであろう。
（ アンリ・ポアンカレ ）
（ Henri Poincare ）
12.
人は欲望を失ってはいけない。
欲望は
創造性、愛、そして長い人生の
強力な興奮剤である。
（ アレクサンドル・A・ボゴモーレツ ）
（ Alexander A. Bogomoletz ）
13.
神は永遠に幾何学する。
（ プラトン ）
（ Platon ）
14.
学者とは、その観察と経験から、現象相互の一定の関係について、いろいろな仮定を引き出す人のことである。
（ アンドレ・モーロア ）
（ Andre Maurois ）
15.
すべての偉大な真理は、最初は冒涜(ぼうとく)の言葉として出発する。
（ ジョージ・バーナード・ショー ）
（ George Bernard Shaw ）
16.
すべてのものが変化するのは明らかだが、実際には消え失せるのではない。
物質の総量はつねに同じだ。
（ フランシス･ベーコン ）
（ Francis Bacon ）
17.
真の天才の証とは、
物事をシンプルに説明できる能力である。
（ ファインマン ）
（ Richard P. Feynman ）
18.
神よ彼らをお許しください。
彼らは何をしているのか分からずにいるのです。
（ 『新約聖書』 ）
（ Shinyaku Seisho ）
19.
数学とは量についての科学であり、
量の概念に端を発するものである。
（ フリードリヒ・エンゲルス ）
（ Friedrich Engels ）
20.
科学とは色あせたもろもろの思想の集まった墓場である。
（ ウナムーノ ）
（ Unamuno ）
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