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☆ ６月２８日 ☆
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1.
友人に本心を伝えることは、二つの相反する結果をもたらすということである。
それは喜びを二倍にし、悲しみを半分に切りつめるからである。
（ フランシス･ベーコン ）
（ Francis Bacon ）
2.
目的を定めて事を起こすとき大切なことは、
目的が達せられるかという結果ではなく、
目的を達成するために努力する過程である。
（ 山本周五郎 ）
（ Yamamoto Shuugorou ）
3.
寝食を忘れ、自分の全神経を注ぎ込むくらいに集中しなければ、
（人並みはずれた）結果は出せない。
（ 堀江貴文 ）
（ Horie Takafumi ）
4.
数の概念ほど、人類文化の発展にしっかり結びついた概念を、他に挙げることは難しい。
人類からこの概念を取り去ったら、我々の精神生活や実際の活動が、どれほどみすぼらしいものになることか。
計算を行い、時間を測り、距離を比較し、仕事の結果の総計をする。
そういう能力すべてを失うのだから。
（ B・V・グネジェンコ ）
（ B. V. Gnedenko ）
5.
浅はかな知恵での企みは、ひどい結果に終わる。
（ イソップ ）
（ Aesop ）
6.
「果報は寝て待て」では、
訪れた果報に迅速に対応できないし、
せっかくの果報を最大限に活かすこともできない。
果報は練って待て！
果報は計画と作戦と対策を練って待て！
（ 七瀬音弥 ）
（ Nanase Otoya ）
7.
努力がなかなか報われない場合、どうすればいいか？
……人のせいにしなさい。
君の努力の結果に気づいていない、まわりの人間がいけないのです。
もちろん、これ以上努力のしようがないくらい努力した場合ですよ。
「この人たちには見る目がない」と思いなさい。
（中略）きっと（どこかに）、自分の能力、努力をわかってくれる人がいると思えばいいんです。
（ 秋元康 ）
（ Akimoto Yasushi ）
8.
出来の悪い仕事は、結局やり直す結果になる。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
（ UK saying ）
9.
（学校で生徒が）自ら考えていないということは、自分のやっていることを自分で決めていない、選んでいないということである。
そうであれば、やったことの責任は本来とれないはずである。
にもかかわらず、結果に関しては、生徒が責任を負う。
（中略）成績や受験の結果は生徒自身で引き受けるしかない。
（ 梶谷真司 ）
（ Kajitani Shinji ）
10.
多かれ少なかれ、才能を開花させて運を呼び込む人たちってのは、自分で思いもよらなかった部分を誰かに見いだされた結果、成功した人って多いよ。
（ 萩本欽一 ）
（ Hagimoto Kinichi ）
11.
現在の自分が、
今の如くあるのは、
これまで　どのような出会いをしてきたのか、の結果。
よき人と出会いたい。
（ 平野修 ）
（ Hirano Osamu ）
12.
学校のサービス業化が、
現場の教師の負担を増やし、
裁量や権限を狭め、
モラルを失った親を増長させる。
その結果として、
社会の厳しい波に適応できないほど
精神的に脆(もろ)い子ども、若者が
大量に作られることになるのだ。
（ 香山リカ ）
（ Kayama Rika ）
13.
「愛する力って？」
「結果を考えずに行動する力だよ」
（ 梅田晴夫 ）
（ Umeda Haruo ）
14.
信じるということは、疑うという操作を経た後の結果であるべきだ。
疑いもせずに信じるということは、厳密に言うと行為として成り立たないし、手順を省いたという点で非難されるべきである。
（ 曽野綾子 ）
（ Sono Ayako ）
15.
まことの賢者は
この世の善悪（＝結果の善し悪し）にとらわれない。
だからおまえの理性を
そのように働らかせるよう努めよ。
このように理性を働らかせることは
人生における貴重な一つの技術だ。
（ ベートーヴェン ）
（ Beethoven ）
16.
二人の者が同じことを行なっても、
その結果は同じではない。
（ ラテンのことわざ・格言 ）
（ Latin saying ）
17.
外に合わせたりするんではなく、
内を徹底的に知ると、
結果的に外に通用するようになるんです。
（ 8代目 竹田嘉兵衛 ）
18.
チャンスが平等なのであって、結果は平等ではありません。
（ 作者不詳 ）
19.
独創のコツはね、第一は
結果がどう出るかわからないのに
コツコツと努力を続けること、
これ……言わば蓄積の段階。
第二は
ここ一番という時に打って出ていく勇気、
バクチ根性と言ってもよい。
この両方がないと
せっかく持っている力も出し切れない。
（ 広中平祐 ）
（ Hironaka Heisuke ）
20.
創造性とは、制約だと自ら思い込んでいるものが何かを知り、それを取り除いた結果がどうなるかを考えることができる能力のことである。
（ ラッセル・L・エイコフ ）
（ Russell L. Ackoff ）
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