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今日の
教育の名言
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7月19日
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1.
何より価値のある教育の成果は、必要とあらば、課せられた義務を、好むと好まざるとにかかわらず行う能力である。
これがまず第一に学ばなければならないことだ。
(
トマス・ヘンリー・ハクスリー
)
(
Thomas Henry Huxley
)
2.
最近(の人)は、
失敗しないように教育されている。
わずかでも失敗したら×をつけられる
という恐怖感を
「パブロフの犬」みたいに植えつけられる教育をほどこされている。
(
大前研一
)
(
Oomae Kenichi
)
3.
教育的、という言葉は曲者で、学校外では通用しないようなことも、学校内では教育的指導の名の下で通ってしまうことがあります。
典型的なのは体罰です。
(
中澤渉
)
(
Nakazawa Wataru
)
4.
ユダヤ式の教育では、
子どもに「隣の子より優れろ」とは教えない。
「隣の子と異なれ」と教えるのである。
(
多湖輝
)
(
ユダヤの名言・格言・ことわざ
)
(
Tago Akira
)
(
Judea
)
5.
教育者は
人生の一切を修業なりと観ずることを要す。
(
芦田恵之助
)
(
Ashida Enosuke
)
6.
生き生きとしていない観念によるような教育は、
無用であるだけではありません。
何よりも有害なのです。
(
アルフレッド・ノース・ホワイトヘッド
)
(
Alfred North Whitehead
)
7.
(義務教育段階における学校での)テストは、
(序列化のためのものではなく)
子どもたちの学びの過程をモニターし、
教育や学習の改善につなげるためのものである。
(
苫野一徳
)
(
Tomano Ittoku
)
8.
日本では、「自尊意識」にたいする教育はほとんどなく、道徳の時間を含めて、「同調圧力」に敏感になることは繰り返し教えられる。
(
鴻上尚史
)
(
Koukami Shouji
)
9.
「共に育ちましょう」
この一語は、
私の教育信念を標語化したものです。
(
芦田恵之助
)
(
Ashida Enosuke
)
10.
数学教育は、各個人がその国籍、性別、地位および職業のいかんを問わず、享受すべき権利を有する福祉である。
( 第19回国民教育国際会議勧告文 )
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